咸阳市普通高校武术选修课教学现状与对策研究
1 前言
近些年来，随着武术课程在普通高校中的普及，越来越多的学校将武术作为体育课程的重要的方面逐渐开展。陕西作为一个武术大省，很多拳种都曾发源和流传于此，以咸阳为代表的陕西关中地区当年更是多种拳术的盛行之地。武术作为一种具有传统意义的体育健身项目在普通高校中的开展，对于学校和武术项目来说都是双赢的。首先，对于武术来说，它内容丰富，既有以表演、竞技、健身为主的竞赛套路，又有以健身、养生为主的导引术，还有以防卫、格斗为主的散打类，这样就可以满足不同群体、不同体质、不同兴趣的学生的学习需求；其次，武术要求“冬练三九，夏练三伏”就需要习练者在长期的习武过程中，养成坚韧不拔、勇于挑战的品质；最后，相比于其他习练者来说，高校学生的文化知识水平和理解能力都优于其他层次的练习者，在学习过程中，他们更容易理解动作的含义，对武术理论知识的掌握也会更加透彻，加上他们毕业后去向的不同，对于武术的传播更有着不可忽视的现实意义。近些年，随着武术教学的改革，竞技武术的普及以及外来如跆拳道、柔道等技击项目的冲击，所流传下来的优秀拳种越来越少，也因为学校对于武术文化知识的重视不够，使武术的传承收到了前所未有的挑战。本文从咸阳市普通高校武术选修课教学现状出发，从多个方面进行调查，分析目前影响咸阳市武术选修教学开展的因素，并结合现实情况对存在的问题提出改善对策，意在学校的大背景下使武术选修教学得到更好的发展，武术文化得到更好的传承。
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2.1 国内研究现状
随着时间的推进，我国教育部门对于体育教学中加入武术内容越来越重视，并颁布了各种文件对武术教学的开展给予支持，从 1952 年武术被列为推广项目开始到 2005 年中宣部进一步要求要适当的在体育课程中增加武术教学的课时，无不是告诉我们一个道理，武术在校园中的开展是势在必行的，而作为武术学习者的我们，更应该将这种理论付诸于实践，使之更为广泛的开展。上述文件中对于武术在小学、中学的课时都给予规定，而对于大学课堂的课时，并未做出明确规定，只是说在高等师范院校体育系应设武术为必修课，普通院校的体育教学可列为选修课和必修课。而根据 2014 年教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》中，要求本科生体育必修课课时的开设不得少于 144 学时，（专科生不得少于 108 学时）每周安排体育课不少于 2 学时，每学时不少于 45 分钟，切实保证学生每天一小时体育活动时间。所以，普通高校中武术选修课课时也应该按照此规定，并合理安排课余时间的武术活动，增加学生学习的兴趣，为武术教学的开展提供良好的教学氛围。2.2 国外研究现状
武术在国外的传播主要是以孔子学院为主，虽然武术在孔子学院的开展很广泛，但是由于师资力量的缺乏，教材的不固定，在一定程度上限制了武术教学在国外的发展，但是也有部分的孔子学院有专业的师资队伍，并按所学项目划分不同的班级这样规范化的管理，而这些规范化的管理一部分是由于与中国高校的结合，促进了彼此教学之间的开展交流，而另一部分原因则是由于自身相关部门的重视和学生爱好的需求，因为外国学生对武术项目的热衷，我们才应该在国外大力的宣传武术项目，多增加与国外高校的交流，并使武术教师之间相互学习、相互交流，促进武术教学在国外的开展，使武术这个传统项目，走出中国，走向世界。
3 研究对象和研究方法 .....9
3.1 研究对象.................93.2 研究方法....... 9
4 结果与分析 .........12
4.1 咸阳市普通高校武术选修课教学现状调查与分析.......... 12
4.2 咸阳市普通高校武术教学发展的对策... 22
5 结论与建议 ........ 28
5.1 结论.......... 28
5.2 建议......... 28
4 结果与分析
4.1 咸阳市普通高校武术选修课教学现状调查与分析
通过表 4 可以看出：在所调查的 20 名咸阳市普通高校武术选修课教师中，硕士毕业的有 13 人，占所调查对象的 65%；本科毕业有 7 人，占所调查教师的35%；没有博士毕业和专科毕业担任武术教师的。虽然说一个人的整体文化素质不是仅仅通过学历就能够表现的，但是，不可否认的是，一个人的学历越高也就证明他的理论层次越高，所掌握的知识也就越丰富。从调查数据来看，咸阳市普通高校硕士毕业担任武术教师的比例满足于教育部对高等院校评估指标体系中青年教师中研究生学历应高于或等于 50%一 70%的要求①。硕士学历的年轻教师作为普通高校武术选修课教师主要力量的优势就在于，相比年龄较大的教师来说，能够更快的接受新的内容、新的理念，能够更容易与学生交流，了解学生的需求，但是，年轻也就意味着经验不足，所以，这就给了年轻教师更重要的任务，及时了解学生的需求，并反馈，以便更好的调整教学的内容和手段，当然，年轻教师也应该有更紧迫的动力，在担负教学重任的同时，及时提升自己的学历，以便更好的为教学服务。
4.2 咸阳市普通高校武术教学发展的对策
教师在教学过程中不仅要承担教书，完成教学任务的任务又要肩负着育人，培养学生尊师重道的重任。因此，教师的职业道德水平、教学水平以及学术水平都会在一定程度上影响教学质量的水平。为了更好的适应教学要求，高质量的完成武术教学任务，师资队伍水平的加强是必不可少的。首先，就是要使教师在思想观念上进行转变，所谓武术选修课，是指根据不同学生的特点和发展方向，容许个人的课程，是为适应学生的个性差异而开设的课程①，而不是很多人认为的选修课，就是无所谓的，是无关紧要的一门课程。据调查，咸阳市普通高校武术选修教师普遍存在武术专业教师不足的问题，所以，就是要大力的引入高学历、高水平的专业教师，合理安排武术师资的专业比例.......
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 咸阳市普通高校武术选修课实践课程要求严格，而博大精深的武术理论知识未能引起足够的重视。5.1.2 优秀的传统拳术未被广泛的采用，教学内容缺乏新意，不能充分引起学生的兴趣。5.1.3 学校场地设施不够完善，没有创造良好的学习环境，新颖的教学方法未能广泛的被应用。5.1.4 咸阳市普通高校武术教学成绩考核方式不健全，武术系列活动较少，武术学习氛围不够浓厚。5.1.5 部分教师存在理论知识缺乏，科研能力不够的情况，在教学过程中不能做到游刃有余。5.2 建议
5.2.1 在注重武术实践课程的同时，应加强理论知识的传授，适当的增加武术理论的课时，并将武德思想贯穿于武术选修课始终。5.2.2 丰富教学内容，在教学过程中加入一些地域传统拳术，满足学生兴趣的需要，并使传统拳术得以流传。5.2.3 完善场地设施以及教学硬件设备，根据课堂需要，更新教学方法，结合现代多媒体教学，促进武术教学在普通高校中的开展。5.2.4 改善以往不健全的考核制度，综合各项指标对学生学习的情况予以全面的评价，定期组织武术课外活动。5.2.6 加强师资建设，适当引入高学历、高水平的专业教师，重视科研成果，加强学术交流，促进教师在教学水平和学术水平的双向提高。......
参考文献（略）
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本文编号：164840
本文链接：https://www.wllwen.com/wenshubaike/caipu/164840.html
