高一期末考试复习_2015高一期末考试成绩告家长书

发布时间：2016-11-22 11:11

  本文关键词：高一期末考试，由笔耕文化传播整理发布。

以下是精品学习网高中频道带来的2015高一期末考试成绩告家长书，其中包含各科、各班、白山市平均分比较、期末考试成绩说明、成绩分析等，供参考!

一、各科、各班、白山市平均分比较

 

语文

数学

英语

物（政）

化（历）

生（地）

总分

市平均（理）

87.53

69.62

84.26

51.72

41.75

50.68

385.45

校平均（理）

87.4

72.7

88.371

59.6

43.5

56.67

408.1

一班

96.86

112.69

117.12

74.97

60.41

76.77

538.84

二班

84.33

58.45

77.11

53.47

38.96

52.91

366.23

三班

84.63

62.15

81.74

56.15

37.54

47.85

368.97

市平均（文）

84.46

39.2

73.54

49.53

46.08

48.63

341.11

校平均（文）

79

38.9

74.38

42.8

45.4

40.9

320.35

四班

97.27

66.12

106.89

60.09

60.36

64.96

455.71

五班

75.13

33.98

66.00

39.18

40.23

37.18

289.74

六班

72.40

28.57

64.27

36.71

42.16

31.11

275.26

二、期末考试成绩说明

本次考试理科总平均分408.1，在白山市排名第三，有三人进入白山市前百名，，28人进入白山市前700名。文科总平均分320.3，在白山市排名第八，有6人进入白山市前百名，14人进入白山市前200名。理科物理、文科英语各有一人进入白山市前十名。

三、成绩分析

本次考试成绩比较理想，主要原因：1、年部全体教师在学校领导的正确领导下勤奋努力、积极进取、奉献拼搏。班主任严格管理，学生良好的行为习惯正在形成之中。2、各任课老师以“三疑三探”为方法，积极探索教学改革，调动学生的学习积极性，提高课堂的教学效率，课后认真批改学生作业，严格按照学期初计划进行授课、批改、测验、考试。3、学生在课堂学习过程中，能够在老师的督促下积极阅读、思考、理解、记忆、运用，学习能力有一定提高。

通过本次考试仍然发现我们存在很多问题：1、学生的整体学习基础较差，文科尤其突出。2、尖子生基础较差且弱科较严重。3、市前十名学科人数较少。4、学差生基础很差且行为习惯需花大力气规范，管理、教学难度极大。

四、对策

1、严格执行学校计划，加强对学生行为习惯的管理。对学生中存在的迟到、早退、不爱穿校服、头发过长、课间操逃操、上课期间上厕所、携带手机等违背校规校纪的现象严加管理。

2、加大课堂管理的力度，尤其规范普通班学生课堂学习的秩序，年部、班主任、任课老师都对学生课堂学习状况进行管理、统计，如有需要随时与家长联系。

3、帮助学生改进学习习惯，提高课堂学习效率，完善“三疑三探”教学活动，课堂教学要想法通过探究调动中下等学生或平时不愿发言的学生的学习积极性，让多数学生能够学懂、学好，尖子班尤其要在知识的广度、深度和解题能力上多下功夫，力争通过共同的努力提高学生的考试成绩。

4、及时的组织阶段测试，依据学生的学习表现和学习成绩调整课堂教学。期中考试后召开家长会，更好的实现家校互动，共同关注学生的健康成长

5、采取个别辅导尖子生、积极鼓励中等生、严格管理学差生的方法，力争通过我们的努力让所有的学生都能有所提高。

五、各学科成绩分析

1、语文

(1)文字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。

(2)语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练。

(3)文言文阅读学生的基础还是有待加强，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。方法如下：文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。

(4)古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对全文的理解不准确，以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。

(5)现代文阅读要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。

(6)科技文阅读除理解文字的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的45分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过我们的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。我们要想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来。

(7)学生对知识的理解把握还需要提高

(8)作文的批卷严格要求卷面书写的工整大方。

(9)作文存在的问题：

A、多数作文内容空洞，缺乏材料。

B、开篇不会点题，入题太慢。

C、开头排比句式的开头，语言虽然美了，但内容与论点无关，脱离主题。

D、有的学生只会举例，不会说理。

(10) 在作文上结合本班的问题，做一定的训练。

2、数学

本次考题难度适中，有梯度，知识点考查全面，从这次考试我们发现：

(1)基础知识仍需加强。要不断强化学生对数学基础的重视，没有良好的基础很难达到高水平

(2) 选择题答题技巧要继续积累

(3)解答题答题规范情况要作为长期工作在平时的教学中落实好。平日教学要注重学生的动手能力的培养，要让学生自己树立拼命学习的意识。

3、英语

本次试题整体内容紧扣教材，重难点突出，与平时教学出入不大。下学期在教学上，还要调整方法不当之处，谨遵“三疑三探”之精髓，更好地提高教学质量

4、物理

一转眼一个学期的教学就结束了，期末考试也已经结束一个多月，本次的物理题题量较大，难度中等，灵活性强，对于这次考试的物理成绩，我们高一年级的物理老师还算满意。我校高一物理成绩在全市取得了第二名的好成绩，一班吴雨虹以98分的成绩进入全市前十名，这与学校的政策和我们老师的努力是离不开的，也说明这段时间的教学方法很得当，需要继续保持。

物理教学要注重细节和基础，加大典型题训练的力度，及时找到教学中的不足，及时想出办法调整，灵活运用三疑三探的教学策略，另外，加强课堂的管理和课后的批改，只要用心努力，一定会有让我们欣慰的成绩。

新的学期即将开始，我们一定会打起十二分的精神，付出十二分的努力，争取取得让自己更加满意的成绩

5、化学

本次考试试题难度较大，区分度较高，知识点覆盖面广，切入点高，能力考查层次不亚于高考。从学生答题情况可以看出学生对基础知识掌握较好，但对综合题和知识迁移题把握不准。对于今后的工作重点仍然坚持以加强双基教学为准，适当加大练习难度，突出对尖子生的培养。

6、生物

本次白山市期末质量抽测试题以基础为主，题型灵活多样，难度中等。学生考试结果位列白山市第三，最高分93。对于学生的成绩总体比较满意，但个别尖子生没有达到预测高度。

今后需要加强的方面：1、基础还需夯实，在字眼中注意变化。2、图形、列表的题型还需多做，会看表识图。3、强调标准化生物术语的说法。

7、政治

期末考试结束以后，总结经验，思考不足，对以后的教学很有必要。这次考试一年四班考的较理想，但另外两个班级的分数较差，尤其是差生，对于班级的平均分影响极大。

一、教学反思

1、扎实双基。基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。2、加强训练。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。很多学生平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。3、关注差生。在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。4、转变观念。以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要平时的积累、理解和巩固。转变学生的观念，提高学习的主动性。5、重视作业。作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。

二、改进措施

1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。3、加强学法指导，提高学生做题准确度。4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。

三、学法指导：

1、指导笔记。很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。2、指导记忆。政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。3、指导作业。选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：

①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度;①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的学习中会有所长进。

8、历史

(1)引导学生注重理解知识，在理解的基础上记忆基本知识，(2)对尖子生加大帮扶的力度，帮助学生补好弱科。(3)积极督促学差生的学习习惯，严格管理学差生的学习。

9、地理

2014年1月2、3、4日，进行了白山市统一期末考试，试题难度中等，灵活性强。地理单科成绩最高分90，白山市前十名最高分96分，最低分91分;地理四班平均分65分，五班平均分38分，六班平均分33分，地理学科总平均分42分，低于白山市总平均分15分。通过对试题和成绩的分析，我们的现状是平均分较差，主要是五班六班低分区域比例过大。

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