高中语文教师专业成长现状调查与研究——靖江Y高级中学为例

发布时间：2017-03-01 14:56

中文摘要
当前，国与国之间的竞争主要是在比整体国力，其中科技与经济的竞争一直以来都处在首要地位。当科技从一般意义的生产力上升为起决定作用的第一生产力时，教育作为其强大的支柱，成为发展的焦点。另外，世界各国都非常重视教育，将其放在社会发展过程中的关键性战略地位，并倡导教育改革。上世纪八十年代以来，全球都在进行教育改革，大家都普遍认识到只有从根本上提升教师的教学水平，才能保证教育改革的成功推行。在义务教育这个大环境下，让培养专业人才和最原始的终结性教育产生了差异性，而且并不是所有的人都能将其完成的很完美，因为其中有一定的麻烦性和困难。所以说，我们就需要培养一些专业和创新人才，去高效地完成工作。当前，为了在最大限度内提升教学质量，就必须先提高所有教师的整体素质与教学质量。
自上世纪80年代起，教师的专业化就已经在全球范围内进行推广了，全面提升教师专业水平将会是全球各个国家的长期奋斗目标。笔者从事教师工作已十余年，这些年的工作经历使笔者深刻的认识到，要想适应课程改革，必须从教师自身做起。许多教师的专业发展过于缓慢，其中掺杂着复杂的因素，特别是从事高中语文教学的教师，其身上所肩负的重任以及社会上对这门学科的一些偏见，，使得高中语文教师的发展出现了不同程度的困难。因此，本研究把目光投向了从事高中语文教学的教师身上，在新的课程理念背景下，他们的专业发展情况如何，在专业成长的道路上哪些因素影响了他们的专业发展，成为本文研究的重点，也是本研究的创新点。另外，笔者选择了这个实际性问题作为研究课题来进行分析、研究，寻求高中语文教师专业发展的可持续路径，提出高中语文教师专业发展的对策，能够进一步丰富新课改中的教师发展理论。
关键词：教师专业成长；高中语文教师；教师发展现状
 
ABSTRACT
Currently, the competition is mainly between countries than the overall national strength of competition in which technology and economy has been in a prime position. When the rise of science and technology play a decisive role in the first productivity from the general sense of productivity, the education as a pillar of its powerful, has become the focus of development. In addition, the world attach great importance to education, put it in the social development of key strategic position, and advocate for education reform. Since the eighties, the world are carrying out education reform, we have generally recognized that only enhance teachers' teaching fundamental level, in order to ensure the successful implementation of education reform. In this environment of compulsory education, so that training of professionals and the most primitive end of education produces a difference, and not all people can perfect it would be done, because there is some trouble and difficulty. So, we need to develop some professional and innovative talents, to efficiently complete the work. Currently, in order to enhance the quality of teaching to the maximum extent, we must first improve the overall quality of all teachers and teaching quality.
Since the 1980s, teachers 'professionalism has been to promote on a global scale, and to enhance teachers' professional levels will be a long-term goal of all countries in the world. I engaged in teachers' work has been more than ten years, these years of work experience to make the author a deep understanding, in order to adapt the curriculum reform, we must start from the teachers themselves. Many teachers' professional development is too slow, which mixed with the complex set of factors, particularly those engaged in teaching high school language teacher, some bias in this discipline on its body as well as the burdens of society, so that the development of high school language teacher appeared varying degrees of difficulty. Therefore, this study set their sights on teaching high school language teacher in the body, in the background of the new curriculum ideas, how their professional development, professional growth on the road what factors affect their professional development, as this study focus is innovation of this study. In addition, I have chosen this issue as a practical research project to analyze, study, seek sustainable path of high school language teacher professional development, and put forward countermeasures high school language teacher professional development, and to further enrich the development of the new curriculum theory teacher.
Keywords: teachers' professional development; high school language teachers; Teacher Development Status
 
目录
ABSTRACT 2
绪论 6
一、研究背景及意义 6
（一）研究背景 6
（二）研究意义 7
二、国内外研究现状 8
（一）关于教师专业发展阶段的研究 8
（二）关于教师专业发展内涵的研究 8
（三）关于教师专业发展政策的研究 9
（四）关于教师专业发展策略的研究 10
（五）既有研究成果存在的不足 11
三、研究方法与思路 12
（一）研究方法 12
（二）研究思路 12
四、创新之处 13
第一章 高中语文教师专业成长研究的理论基础 14
一、相关概念的界定 14
（一）教师专业化 14
（二）高中语文教师专业成长 14
二、高中语文教师专业成长的背景 14
（一）教师专业成长是教师教育的发展趋向 15
（二）教师专业成长是终身教育的呼唤 15
（三）教师专业成长是学校教育教学改革的重要保证 16
（四）教师专业成长是教师持续专业发展的内在动力 16
三、高中语文教师专业成长的基本要求和实现途径 17
（一）高中语文教师专业成长的基本要求 17
（二）高中语文教师专业成长的实现途径 18
四、高中语文教师专业成长研究的理论基础 20
（一）马斯洛的需要求次说 20
（二）建构主义理论 21
（三）教师专业发展理论 21
（四）终身教育理论 21
第二章 靖江市Y中学语文教师专业成长现状调查 23
一、调查的目的与内容 23
二、调查的对象与方法 23
（一）调查的对象 23
（二）调查的方法 23
三、调查的结果 23
（一）靖江市Y中学语文教师基本情况 23
（二）靖江市Y中学语文教师的专业成长情况 25
四、Y中学语文教师专业成长中的问题与原因分析 29
（一）存在的问题 29
（二）问题成因分析 30
第三章 高中语文教师专业成长的策略 34
一、丰富专业知识 34
（一）语言文学知识 34
（二）语言文字知识 34
（三）听说读写知识 35
二、提升专业能力 35
（一）独立处理教材的能力 35
（二）课堂驾驳能力 35
（三）教学活动设计能力 36
（四）科学合理的作业设计能力 36
三、掌握教育理论 36
（一）及时更新教学理念和教育思想 37
（二）关注最新的语文教育理念和研究动态 38
四、提高科研能力 38
（一）研究教学常规中的问题 38
（二）发表教育论文 39
（三）进行语文教学实验 39
五、加强反思能力 40
参考文献 41
致谢 43
靖江Y高级中学语文教师专业成长调查问卷 44

绪论

一、研究背景及意义
（一）研究背景
当前，国与国之间的竞争主要是在比整体国力，其中科技与经济的竞争一直以来都处在首要地位。当科技从一般意义的生产力上升为起决定作用的第一生产力时，教育作为其强大的支柱，成为发展的焦点。另外，世界各国都非常重视教育，将其放在社会发展过程中的关键性战略地位，并倡导教育改革。上世纪八十年代以来，全球都在进行教育改革，大家都普遍认识到只有从根本上提升教师的教学水平，才能保证教育改革的成功推行[1]。此外，我国总体教师教学质量还处于初级水平，但一直都在稳步发展中。此外，我国出台的《教育部对于“十五”时期教育改革和发展的主要意见》指出：“我国正在践行社会主义市场建设，并逐渐进入社会发展新阶段。另外，伴随着我国正式加入WTO，以及我国整体对外贸易市场正在不断扩大，让我国整体劳动者素质得到了显著提升。长期以来，教育为本，教育大计，关键还在于教学质量，所以从根本上提升整体教学质量将会是我国推行强国战略的核心任务。[2]”在义务教育这个大环境下，让培养专业人才和最原始的终结性教育产生了差异性，而且并不是所有的人都能将其完成的很完美，因为其中有一定的麻烦性和困难。所以说，我们就需要培养一些专业和创新人才，去高效地完成工作。当前，为了在最大限度内提升教学质量，就必须先提高所有教师的整体素质与教学质量。 
“在我国，推行科教兴国战略，必须汲取以前完全依靠资源与人力转变的经验，来进一步创新，并使得我国逐步走向依靠科学发展以及全面提升整体劳动者素质的道路”是我国当前走科教兴国的主要本质性表述。为了达到科教兴国的根本目标，还是需要去培养优质人才以及全面提升教学质量。因此，为了在我国更好地进行素质教育，就得先发掘学生的潜力，以此来因材施教，在最大程度上帮助他们更好的学习。另外，要从根本上改变填鸭式的教育；不仅要重视学生知识的获取，还要注重学生是通过什么的方式去获取知识的；时代在发展，必须迎合社会发展，进而去培养相关的对口专业人才，才能在根本上帮助学生更好地就业；当前，教育的全面改革必须从最基础的教育抓起；此外，自从二十世纪出台新大纲以来，对我国的素质教育改革提出了更高的要求。在2001年的时候，我国广泛推行了新课改，此举表明我国已经开始在全国范围内进行教育改革了。经过多年来的实验推行、修订实行，此项新课程体制在基本功能以及内容等方面都有着创新，实现了极大的突破[3]。因为课程改革离不开集体教师的理解与配合，所以说，只有在根本上提升了整体教学质量，才能把握住这个机遇，逐渐走向课程改革的成功之路。一般而言，课程改革的根本意义还是要提升学生的自主学习能力，让老师给他们明确学习方向以及培养学生的创新意识。所以说，在课程改革这个大好局面下，我们需要更好地完善自身，以促进教师的专业化发展。

五、加强反思能力

教学反思是教师在进行教学过程中必不可少的步骤。教学反思的目的是促使教师在进行教学的过程中能够及时的总结分析发现我们日常教学过程中存在的问题，并且针对存在的问题及时提出解决的办法，建立一种反思，行动在反思在行动的方式，通过不断的反思，在实践中不断的完善更能有利于提高课堂的效率。反思与实践相结合的方式有利于将理论知识运用到实践中去，避免只反思不实践的情况。在教学过程中不断的进行教学反思不仅有利于教师提高自身的专业素质，更有利于提高自身对于教学中的思考，判断，总结，分析的能力，进一步提高自己理论与实践结合的能力[42]。语文教师在日常教学中的教学反思，是指能够正视自己在教学中的不足，以及自身对于实现更优秀自己的追求。结合自身学科的特点，按照学科的要求目标和任务对自身的教学进行及时的反思，有利于提高自身的语文教学素质，更有利于提高自身的教学能力和水平，建立适合自己的教育教学方法，形成自己的教学特色。

本文编号：246727