怎样上好一节初中物理课发表论文

发布时间：2017-03-14 08:23

本文根据新课改理念对初中物理课程进行了全方位的剖析，初中物理教学必须改变传统的教学方式，坚持以生为本的教学，实施与新课标一脉相承的教学方法，结合物理课程实验性的特点，注重培养学生的创新意识和探究性思维，方能激发学生的兴趣，获得事半功倍之良效！

初中物理学科实质上是一门具有自然性质的学科，具有十分明显的特殊性与科学性，在物理课程的学习进程中能让学生充分了解自然界的各种规律，熟悉各种事物的本质性特征，深入理解科学蕴含的内在意蕴。可是在初中物理课程中，很多知识对于学生而言十分抽象，接纳起来有一定的困难。与此同时，陈旧的教学方法也难以适应当前形势下的初中物理教学。所以，初中物理教学在方法上必须与时俱进，形成一套高效的教学方法。在新课改时代的今天，作为一名初中物理教师应如何上好一节物理课呢？笔者认为可从以下几方面入手。

一、培养学生的创新意识

在传统的初中物理教学中，一些教师教本宣科，使用填鸭式教学法，不注重引导学生，扼杀了学生的创新思维，最终导致教学效率低下。从生理角度而言，初中生的身体正处于旺盛的生长期，正在经历着相当大的变化，他们活泼、热爱新鲜事物、有着强烈的求知欲，作为物理教师的我们必须深刻认识到学生的这一特点，对学生的求知欲和好奇心应相当的重视。德国伟大哲学家黑格尔曾经说过：“缺乏热情，从事任何事业都不可能成功”。因此，作为教师的我们千万不能对学生好奇心和学习热情进行打击，任何的创新都是建立在好奇心之上，打击学生的好奇心就是扼杀学生的创新意识....

二、帮助学生形成探究性思维

最新颁布的初中物理新课标强调：“初中物理课程必须从根本上改变过于注重传授知识的倾向，让学生在宽容和谐的教学情境中经历科学探究的进程，认真学习探究问题的方法，，最大限度培养学生的探究精神以及在实践中解决问题的能力。”作为一名初中物理教师应该引导学生在探究的进程中学习知识，让学生切身体会到探究在学习进程中的效能，从而对探究问题发生兴趣，最终让其能主动地通过探究的方式获取知识。从客观角度而言，探究是学习物理知识最为关键的一种方法，也是研究各种问题最为重要的方法，所以物理教师不但要引导学生学会探究，而且还应该充分借助探究引导学生学习物理知识....

三 、进一步强化实验教学

从学科角度而言，初中物理实质上是一门很严谨的课程，任何一个定义、概念以及公式都是通过严谨的实验获取的，完全是在客观有效的观察与实验数据的根基上，借助以逻辑为导向的思维方法去科学概括而最终形成的。与此同时，广大初中生的生理特点决定了他们生性好动，十分渴求探究各种知识，喜欢在各种实践性的操作中学习知识，所以在物理课程的教学中务必进一步强化实验教学，给学生创造更多的动手机会，让学生在实践操作进程中充分感悟到学习物理知识的趣味性，进而不断增强对物理课程的学习兴趣。在实验教学的进程中，教师绝对不能任意而为之，必须坚持从简单到繁杂，从易至难，从外至里，从教师全程安排实验到学生自行设计实验的顺序开展....

四 结束语

总而言之，在初中物理课程的教学进程中，教师务必以学生的兴趣为导向，认真钻研教材，从学生的实际情况出发，坚持以人为本的原则，实施与新课改理念一脉相承的教学方法，则能提高学生学习物理的兴趣，获得良好的教学效果....

本文编号：250791