英语专业本科毕业论文质量监控体系中的教师角色探析

发布时间：2017-05-07 07:04

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【摘要】：为了保证本科毕业论文质量,许多院校英语专业都建立了论文质量监控体系。作为该体系的具体执行者,指导教师担负了包括学习动机的激发者、撰写计划的规划者、科研实践的引导者、创新意识的启蒙者、学术写作的训练者和论文内容的审阅者在内的多重角色。只有使教师明确角色定位,并采取措施保障角色实现,才能有效实施监控,帮助学生写出质量达标的毕业论文。
【作者单位】： 常州大学周有光语言文化学院;
【关键词】： 英语专业 毕业论文 质量监控 教师角色
【基金】：江苏省常州大学教育教学研究课题“高校外语类本科生毕业论文过程管理与质量控制探索”(编号:GJY11020064) 常州大学教育研究课题“多模态互存的英语演讲课教学模式研究”(GJY2014064) 全国高校外语教学科研项目“英语公共演讲课的多模态化设计及实证研究”(JS-0011-B)
【分类号】：H319
【正文快照】： 国家学位条例规定,毕业论文是授予学士学位的重要依能直接反映论文的学术水平,但是可体现作者的学术态度和文据。我国高等院校英语专业本科生在取得毕业资格和学位之化素养,因此,格式规范、体式完整往往是各院校评定毕业论文前普遍需要完成毕业论文写作。针对《高等学校英语专

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王崇义;加强毕业论文指导 提升学生综合素质——关于本科生毕业论文若干问题的思考[J];外语教学;2004年06期

2 张奕,王健;构建多维立体化的英语专业本科毕业论文管理体系[J];中国高教研究;2005年09期

3 陈正伦;;英语本科毕业论文写作的动机研究及其启示[J];外语界;2012年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈W

本文编号：349385