少数民族学生毕业论文指导模式研究
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【摘要】:少数民族学生毕业论文与汉族学生毕业论文存在评价的差距,少数民族学生总体情况落后于汉族学生。其原因是少数民族学生在汉语写作、就业、专业基础以及教师指导等方面存在诸多问题。应建立一种旨在提升少数民族学生毕业论文的新型指导模式,形成既有学生重视又有教师灵活指导的互动式指导模式。
【作者单位】: 北方民族大学设计学院;
【关键词】: 少数民族学生 毕业论文 指导模式
【基金】:2011年度北方民族大学自主科研基金项目“VI实务案例研究与‘绿色生态化’测量分析”(项目编号:2011ZQY010) 2013年度北方民族大学教改项目“VI设计课程中对品牌塑造与品牌延伸的实践教学改革研究”(项目编号:2013JY23-YB)的研究成果
【分类号】:G642.477
【正文快照】: 一、少数民族学生毕业论文存在的问题毕业论文作为本科学生基本理论和基本技能培养的重要环节,是人才培养质量的重要标志。截至2009年,高等院校中少数民族学生比例已占6.23%。提高少数民族学生教育质量是面临的现实问题,其中最重要的方面就是本科毕业论文的质量提升。本文以北
【参考文献】
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【相似文献】
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1 刘q
本文编号:383484
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