中国英语专业本科毕业论文摘要中的语步和语言错误研究

发布时间：2017-06-03 21:21

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【摘要】：作为研究报告到一个缩影,摘要是交流研究精髓的桥梁。随着科学研究国际化进程到推进,摘要己成为中国学者发表论文呈现研究结果并与世界同行分享自己研究成果最简单、最便捷到方法。国际上摘要多采用英文,所以对一名英语专业来说,写一篇符合要求、高质量的英文摘要是至关重要的。 作为一种特定的语篇形式,论文摘要具有其特定的语篇结构。近年来,不少学者对学术论文摘要的写作产生了浓厚兴趣并做了不少研究,但对国内英语专业本科生毕业论文摘要进行实证研究的文献目前尚未见到。 为了弥补这一不足,本研究从海南大学英语专业06一08级本科毕业论文中随机抽取语言学类摘要90篇,并进行定性和定量研究。语步分析以Santo's (1996)的五语步模型为理论基础,即：STR一建立研究环境；PTR-展现本项研究；DTM-描述研究方法；STF-概括研究发现；DTR一讨论,探讨英语专业本科毕业论文摘要的语步呈现方式,语言错误分为五类,分别为：技术错误；词汇错误；句法错误；篇章错误以及语体错误。 研究结果是：从结构上来说1)英语专业本科生毕业论文摘要并不完全与Santo's (1996)五语步模式吻合；数据库中绝大部分摘要采用2语步或3语步模式；采用五语步模式到摘要仅仅只有11.11%；2)语步一和语步二出现频率最高,所占比重超过50%,因而被称为必要语步；3)摘要到语步数量与信息完整性相关。只包含一个语步的摘要往往无法完整呈现摘要所需的必要信息；相反,包含完整五语步的摘要能相对完整的提供作者论文研究中所涉及的内容。 从语言错误来说,研究结果表明：1)在五类错误当中,词汇与句法错误为最常见到两类错误,出现频率最高。2)技术类错误在五类错误中出现频率位列第三,绝大多数技术类错误都是比较明显可以避免的；3)就语体类错误而言,此类错误比重占到23.60%,摘要语言口语化现象严重。 研究结果表明,无论从宏观结构还是从微观的语言错误而言,我国英语专业本科生毕业论文摘要都存在着一定的问题与不足。因而,对毕业生作者们进行正规并且长时间的学术论文写作课程培训是十分必要的。通过这样的培训能很好的帮助他们了解学术论文的格式要求、语步结构要求以及语言规范。
【关键词】：毕业论文摘要 语步 语言错误
【学位授予单位】：海南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H315
【目录】：

• ABSTRACT4-6
• 摘要6-7
• CONTENTS7-9
• Chapter One INTRODUCTION9-14
• 1.1 Background of the Present Study9-11
• 1.2 The Present Study11-14
• 1.2.1 The significance of the research11-12
• 1.2.2 Originality of the study12-13
• 1.2.3 Organization of the research paper13-14
• Chapter Two LITERATURE REVIEW14-27
• 2.1 Notion ofAbstract14-17
• 2.1.1 Definition of abstract14-15
• 2.1.2 Functions of abstract15-16
• 2.1.3 Categories of abstract16-17
• 2.2 Rhetorical Moves of Abstract17-21
• 2.2.1 An overview of rhetorical moves17-18
• 2.2.2 Major types of rhetorical moves18-21
• 2.3 Review of Related Studies21-25
• 2.3.1 Studies on abstracts abroad21-23
• 2.3.2 Studies on abstracts at home23-25
• 2.4. Summary25-27
• Chapter Three METHODOLOGY27-39
• 3.1 Research Questions27-28
• 3.1.1 The construction of the corpus28
• 3.2 The Analysis of Rhetorical Moves28-33
• 3.2.1 Application of move pattern28-29
• 3.2.2 Identification of each move29-33
• 3.3 The Analysis of Language Errors33-39
• Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION39-70
• 4.1 The Macrostructure of the Abstracts39-60
• 4.1.1 Move patterns39-58
• 4.1.2 Move frequency58-60
• 4.2 The Language Errors of the Abstracts60-70
• 4.2.1 Distribution of language errors61-62
• 4.2.2 Five types of language errors62-70
• Chapter Five CONCLUSION70-74
• 5.1 Major Findings70-72
• 5.2 Implications72-73
• 5.3 Limitations and Suggestions for the Research73-74
• REFERENCES74-77
• ACKNOWLEDGEMENTS77

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