论教育硕士毕业论文创作中的方法意识

发布时间：2017-09-08 11:32

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【摘要】：研究方法和写作方法是教育硕士必须具备的基本素养,同时也是教育硕士毕业论文中最为薄弱的环节。方法意识淡薄、研究方法单一或成为摆设、研究方法应用不科学不恰当、写作方法不符合学术研究范式等是其毕业论文方法方面的主要问题。根据专业学位研究生的特点,可以通过明确研究方法类课程教学定位、采用案例式教学和改革论文指导模式等多种途径培养教育硕士的方法意识。
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育硕士 毕业论文创作 方法意识
【基金】：重庆市教委2011年度教改项目“教师教育转型后中小学卓越教师职前培养模式的研究与设计”(编号:112043)
【分类号】：G643
【正文快照】： 由于大多采用在职学习、远程学习等方式,教育硕士专业学位研究生的很多课程往往通过互联网或“压缩饼干”式的在短期内面授完成,课程学习的内容和时间都不够充分。这样,毕业论文几乎成了衡量其培养质量最为关键的环节。而方法又是他们接受规范学术训练的重要科目,也是其完成

【共引文献】

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