“互联网+”背景下应用型课程混合式教学模式探索——以计算机辅助珠宝首饰设计课程为例

发布时间：2024-07-10 22:05

　　随着互联网技术的发展,学生学习和接受信息的来源越来越丰富。为了提高教学质量,丰富教学内容,课堂教学向线上线下混合式教学转变已成为必然的趋势。该文从课堂实际情况出发,以提升学生的学习兴趣、学习效率,培养适应市场需要的应用型人才为主要目的,设计顺应时代发展、有别于以往课堂教学的计算机辅助珠宝首饰设计课程混合式教学模式,鼓励学生在实践中探索、创新与发展;同时,以培养应用型人才为基础,建立学生与企业沟通交流的平台,以期实现学生与未来职业岗位的有效对接,为设计类应用型课程的未来发展提供建议。

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【文章目录】：
一、计算机辅助珠宝首饰设计课程概述和混合式教学现状分析
    1. 计算机辅助珠宝首饰设计课程概述
    2. 混合式教学
二、计算机辅助珠宝首饰设计课程混合式教学过程
    1. 基础教学阶段
    2. 创意设计阶段
    3. 商业款设计阶段
结语



本文编号：4004804