郑州大学－工程经济学精品课程申报网站

教学内容

一、课程在本专业的定位与课程目标

工程经济学是建筑、交通、建环、水利、工程管理等专业的必不可少的重要专业基础课，是我校工程管理、管理科学与工程两个学科的研究生入学考试课程。本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的高级工程技术人才。通过本课程的学习，力求使学生深刻理解工程技术与经济的关系，以便在今后的工程管理与技术实践中树立经济意识，在技术创新、技术进步实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案，争取工程技术在使用过程中能以最小的投入取得最大的产出。

《工程经济学》系列课程体系结构

《工程经济学》课程体系由《工程经济学》必修课程、施工组织与项目管理、工程招投标与合同管理等选修课组成。

教学内容及组织方式

1．课程重点 

（1）资金时间价值的计算

（2）投资项目经济评价指标的组成、计算及评价标准

（3）不确定性与风险分析。

2．课程难点

（1）各种方案经济性比选方法及其应用；

（2）价值工程方法的应用

（3）国民经济间接效益和间接费用的识别。

3．解决办法

对于各种方案经济性比选方法及其应用难点问题，，我们的解决办法是：首先在讲该章内容之前要求学生复习和准备好资金时间价值和经济评价指标的有关知识。其次在讲述该章内容伊始，首先以通俗的例子说明方案比选方法因方案之间的关系不同而不同，借此明确强调方案在比选前要弄清彼此之间的关系。讲完互斥方案、独立方案、混合方案的各种比选方法后，综合对各种方法进行比较其本质的不同及适用范围，使同学进一步加深理解和认识每一种比选方法的应用条件及优缺点；并且根据以往教学经验对此处容易出现的错误及问题进行归纳、总结，并让学生对仍然不解的问题提问，让大家讨论，然后再进行解答；最后是布置一定量的课后习题让同学们巩固，根据批改情况，再集中对存在的共性问题进行讲解。通过以上这几个步骤的实施效果良好。

价值工程方法的应用也是教学中的难点，价值工程作为一种典型的技术经济分析方法，其理论并不高深，但如何结合工程实践进行应用却有一定的难度。对于这个难点，我们的做法是：首先要求掌握价值工程相关概念、分析方法，然后结合大量工程实际应用实例，讲解如何进行选择研究对象、功能分析与评价及方案的创新和选择，同时要求学生课后查阅应用资料。通过这些措施，使学生直观感受到价值工程方法的价值所在及应用的掌握。

在长期的教学实践中，我们发现很多学习工程经济的学生将工程经济误解为复杂的财务计算，因而望而生畏，实际上工程经济学课程的目的是培养学生进行决策分析的能力，而计算可通过电子表格很容易解决。设计和练习电子表格模型可以很快的反馈出工程经济学基本概念和方法的掌握程度。

实践教学的设计应主要考虑学生实践能力的培养，如何应用基本理论和方法，动手解决实际问题。教学的重点以学生为主体，帮助学生自主学习、独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题和解决问题，并尽可能多地提供动手操作的内容和机会，培养学生浓厚的研究和解决问题的兴趣和能力。