实验心理学第三版pdf 主要的心理学实验(小白版)

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（八）常用心理实验技术

1.眼动技术

跳距离、瞳孔大小等数据，从而研究个体内在认知过程的一种技术。

（1）眼动实验方法

1. 电流记录法

由于我们角膜和网膜间存在电位差，眼球运动可以产生生物电现象，因此通过分析记录数据，就可以了解眼动情况。这种方法也叫眼电图记录法。

2. 光学记录法

即利用光学原理直接记录眼动，是现代眼动仪中最主要的类型。主要有：

①反光记录法；②影视法（就是拍照）；③角膜反光法；④EVM3200型眼动仪

（2）眼动的基本形式

眼运动有三种基本形式：注视、跳动和追随运动。

1. 注视

伴有三种微弱的运动，即：漂移、眼震颤、微小的不随意眼跳。

这三种运动会在短时间内影响视敏度。实验证明，视敏度越差的时候，眼睛漂移的幅度越大，眼震颤也越大。但是，在长时间的注视中，微小的不随意眼动却能提高视觉能力。因为微小眼动可以经常变化视网膜上被刺激的部位，避免了视网膜的疲劳or适应，从而也就提高了视觉能力。

2. 跳动

跳到另一部分上，再对新的部分进行注视。眼睛跳动的速度很快，在眼跳过程中视觉是模糊不清的。

3. 追随运动

当我们观看一个运动物体时，如果头部不动，为了保持注视点总落在该物体上，眼睛

个运动物体，眼球要做与头部相反的运动。这时，眼球的运动实际上是补偿头部或身体的运动，这种眼动也称补偿运动。

以上两种眼动都是运动物体在视网膜上的成像正好落在中央凹上。如果物体运动得过快或过慢，追随运动就会发生困难。当物体运动过远时，眼球追随到一定程度之后，会突然

。我们坐在火车或者汽车中看窗外近处风景的时候，眼动情况就是如此。

（3）心理学中的眼动实验研究

<一> 阅读的眼动研究

①阅读过程中的眼动模式有：注视、跳动、回视（即回到刚才看不清楚、理解不清楚或者需要前文信息加以理解的地方）和回扫（又叫换行运动，就是换行时眼睛自动回到行首的情况）

②汉语阅读中的眼动与空间信息的运用研究

拼音文字系统都是利用空间线索来标记词的单位（空格），连在一起的字母组成单词，而中文则没有，因此研究者设计了三种情形研究空间信息对中文阅读的影响

A．标准文本，词之间没有空格

B．拼音文字类型的空间，在相连的词与词之间插入空格

C．随机空间，将与B条件中相同数量的空格插入到标准文本之中，单空格是按照随机的位置插入，不考虑这些位置是不是词的分界处

结果表明，在三种条件下，阅读时间都是相同的，注视时间的分布特点也是相同的。即空间信息对中文的阅读没有影响。

<二> 眼动与心理表征

在Shepard的心理旋转实验的基础上，有人使用Shepard的实验材料进行实验，同时记录被试的眼动。由此得出以下结论：一、眼动过程可以分为三个明显不同的阶段：搜索阶段；转换和对比阶段；确认阶段。二、眼睛注视的总是最主要的部分，旋转角度越大，注视次数也越多，所用时间也越长。三、心理旋转不是连续不断的，而是从一点到另一点分段进行的。

<三> 眼动与性格特征

有人在一项研究中，让场独立型和场依存型这两种性格类型的被试完成填图测验，并记录其眼动。

结果表明：

①两类被试在注视持续时间上没有差异；

②场独立型的被试比场依存型的被试眼跳距离大。前者善于通过对不完整图形大范围的眼动，获得一个完整的心理表征

③场独立型的被试能够注视具有重要信息的地方，因此眼动模式有效性强

有人在进行棒框测验时，记录被试的眼动。结果表明场依存型的人比场独立型的人有更多的眼动次数，但却不能有效地注视与任务有关的部分。

2.事件相关电位技术（ERP）

ERP是目前研究脑认知活动的主要手段之一。它借助于计算机进行实时采样，同步叠加平均和滤波得出与某种特定认知事件关联的脑电位变化。ERP虽有空间分辨率低的弱点，但它在时间分辨率上却是独占鳌头，因此在揭示认知的事件过程方面极具优势。

优：①有极高的时间分辨率；②造价较低；③无创性；

缺：空间分辨率低

应用：注意的电生理研究，该方法根据某个事件相关电位成分的特征来推断某种注意

状态的特征和作用。

自变量：注意的状态（如让被试注意一个忽略另一个）、大脑的活动部位

因变量：事件相关电位

3.功能性磁共振成像技术（fMRI）

fMRI主要可以实现脑功能的空间定位。与PET相比，fMRI技术具有无创性及空间和时间分辨率都比较高的有点。从方法本身来讲，fMRI的空间分辨率可小至大脑皮层小柱水平，即约1mm。时间分辨率可达到40ms。但由于其功能主要是作用在大脑血液中的H原子上，因此实际上的空间分辨率会受血管直径和支配范围的影响，时间分辨率则受血液反应速度的影响，滞后于脑电活动约1～2s。

优：①无创性；②提供图像；③有极高的空间分辨率，成像速度也快；④有大量参数供实验者控制

缺：①时间分辨率不足；②其仪器构造不适合幽闭恐惧症患者作被试；③噪音巨大，与声音有关的实验无法进行。

附：主要的心理学实验仪器

脑成像技术

（1）正电子发射层描记术（PET）

PET技术是基于由放射性核素发射的正电子与负电子碰撞而产生的一对高能光子的测量和定位，由于这一对光子的运动方向相反，可用至于头两侧的探测器探测。因此实验时需要给被试注入含有特定放射性元素标记的化合物。

优：可用于测查脑的深层部位；缺：①成像时间较长，时间分辨率差；②有创伤性；③造价很高

（2）脑磁图（MEG）

理论上讲，电场的变化必定会引起磁场的变化，因此可以通过测量大脑磁场的变化来获得脑机能运动的相关数据。但脑磁场的信号很弱，因此只有在超导量子干扰技术的辅助下才可以记录到MEG。目前世界上已有成熟的商品，只是价格不菲。从技术上看MEG也可用于认知的事件关联研究，且在三维空间定位方面要大大优于ERP法。

优：时间、空间分辨率都很高；缺：造价很高，且只对某些流向的兴奋源敏感。 常用仪器

（1）长度与面积估计器：用以制作长度和面积的心理比例量表

（2）闪光融合频率仪

（3）变速色轮（混色轮）：用于颜色混合、彩色对比、亮度匹配、螺旋后效、马赫带、似动、

闪光融合频率的研究

（4）明度辨别仪：用于研究不同颜色明暗辨别能力，人眼的明度差别阈限

（5）视野计：测定眼睛在不动的瞬间所能看到的空间范围

（6）暗适应仪（夜间视力检查仪）：研究暗适应能力，视网膜光感绝对阈限的测定，眩光照眼后暗适应的回复时间等

（7）照度计与亮度计：是测定光强度的物理测量仪器，常用来调节实验环境

（8）大小恒常性估计器：用以测定大小恒常性、制作面积的心理比例量表

（9）缪勒错觉仪

（10）深度知觉仪

（11）棒框仪：测量场依存与场独立（09单）

（12）动景盘与似动仪：研究似动现象

（13）声级计：用来分析测量环境噪声，也可测定声源的声压和声级，分析隔音技术，进行听力校准等

（14）示波器

（15）听觉实验仪、听力计：用于提供不同频率、不同强度的声音刺激，其中听力计更精确

（16）音笼：测定人对声音定位能力的仪器

（17）反应时测定仪（计时器）用于反应时或以反应时为指标的其他研究

（18）电子节拍器：用于测试对不同节拍反应的阈值，节拍辨别的准确性等，也可用于计时/控制仪器

（19）动作稳定测量器（九孔仪）：测量简单动作的稳定性，以及检验情感对动作稳定的影响（10单）

（20）手指灵活性测试仪：测试指尖、手、臂的灵活性，以及手眼的协调性

（21）动觉方位辨别仪：测量动觉感受性的差异

（22）敲击板：测量手的敲击速度，了解个人的坚持性和疲劳速度，可作为一种能力测验使用★

（23）两点阈量规：测量肤觉感受性

（24）数字镜画仪：用于练习效果的研究，动作技能的迁移研究

（25）双手调节器：供注意分配、技能练习实验及相关选拔测验用

（26）注意集中能力测定仪（追踪仪）

（27）划销测验仪（注意稳定性测试仪）用以测定注意稳定性、灵活性

（28）注意分配实验仪：可用于注意的分配性研究，也可研究动作、学习的进程和疲劳现象

（29）速示器：用于知觉、记忆、学习等方面研究

（30）记忆仪：用于研究记忆，以固定间歇不断地向被试呈现材料

（31）触棒迷宫：用于研究运动学习、动作技能的迁移等

（32）学习迁移广度仪：用于测定数字的记忆广度和进行学习迁移实验

（33）时间知觉测量仪：用于检查各种因素对时间知觉的影响

（34）辨别反应时测验：用于研究不连续动作技能

（35）旋转追踪测验：用于研究连续动作技能

（36）镜画实验：用于研究负迁移。

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