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社会调查理论与方法

发布时间:2017-09-16 23:00

  本文关键词:社会调查研究方法


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社会调查理论与方法

         《社会调查研究方法》,又称为《社会科学研究方法》,是社会科学领域各类科学的一门重要的基础课程。这种方法越来越广泛地运用于社会学、政治学、传播学、人口学、心理学、管理学、教育学、人类学、民俗学等社会科学的研究中,以及各级政府政策研究、计划统计、民政、计划生育、工会、妇联、共青团等实际工作部门的工作中。
        《社会调查研究方法》是一门实践性很强的课程,如果只让学生掌握基本的概念和理论是不够的,更为重要的是如何通过本课程的学习,让学生知道社会调查研究的全过程,,能单独或合作完成一个调查研究的过程,从选题、文献回顾开始,要经历概念的操作化、抽样、问卷设计、编码手册的编制、问卷发放与回收、数据整理与分析、数据分析报告的编制、研究报告的撰写、答辩课件制作、答辩等一系列实践环节。因此,我们通过两个实践环节来加强本课程的教学:一是在本课程的课程设计这一实践教学环节中,教师根据学生的兴趣将学生分组,给予充分的指导,让他们自行设计课题并完成全部的调研工作。二是让学生参与本系教师主持的科研课题的研究,让学生在四年的大学学习中至少有一次机会参与一个科研课题的研究;学生普遍欢迎这种研究式、协作式和探究式的教学方法,他们认为这样的教学和实验方式对学生的要求高,操作难度大,但是学习效果非常好。通过这些实践环节,不仅帮助学生理解、掌握了相关的理论知识,培养了学生实际操作运用的能力,而且帮助他们逐渐树立起认真、合作、严谨、求实等与社会调查有关的职业道德观念,培养了他们从事社会调查研究的必须的尊重科学的思想方法,勤奋务实的作风精神、善于并勤于观察和思考的探究素质。《社会调查理论与方法》课程侧重调查研究方式,重在掌握实践技术。
选用教材:《社会学研究方法》风笑天 著 中国人民大学出版社 第二版。

辅助教材:《社会研究方法》 巴比 北京 华夏出版社,2000。

课程设计成果

设计组别 初选研究问题 最终研究问题 答辩顺序 学生姓名 样本规模 正式问卷 正式数据 研究报告 答辩幻灯 答辩照片 陈述录像

1  对大学生专业选择的研究与思考、安徽大学学术对“裸婚”的看法  安徽大学在校本科生对裸婚现象的看法及其折射出的婚姻观的调查研究  9  毛春月,孙青昭,张曼丽  100    照片   录像

2  现代大学生的恋爱婚姻观、由现时学雷锋谈及大学生的生活责任感--以安大为例  从大学生献血看当代大学生参加公益活动的目的  15  刘寒芬,刘宇丽,丁亮  90    照片   录像

3  大学生专业选择与政治关注度的探究、大学生课余充实程度与参与活动的关系

安徽大学大学生课余充实程度与参加社团的关系研究

 13  韩永光,邓洁,周海林  200    照片   录像

4  关于大学生考研意向的调查研究、关于当代大学生存在“论文百度化”问题的研究  当代大学生“论文百度化”现象与自主学习能力弱化的研究  8  袁杨林,刘光雷  120    照片   录像

5  当代大学生对于婚礼仪式的理解和认识、当代大学生对于清明节的关注度  大学生对婚礼仪式的认识及原因探究  6  夏厦,赵磊,朱磊  120    照片   录像

6  由“官二代”、“富二代”现象引发的对社会公平正义的思考  由官二代、富二代现象引发的对社会公平正义的思考  3  王晓磊,李治佳  50    照片   录像

7  关于网络走红的思考以及“功利性”的调查、大学生沉迷于网络游戏状况的调查 关于网络走红的思考以及“功利性”的调查  10  刘本财,郑志鹏,湛基飞  60    照片   录像

8  大学生参加社团的原因和影响、大学生的择偶标准及其产生的原因  安大学生的择偶标准及其影响因素(缺PPT文件)  4  王丽,王圆圆,孙凯丽  150    照片   录像

9  大学生对问卷调查的态度研究、安大学生对进出寝室刷校园卡的态度研究  大学生对问卷调查的态度研究  16  方苗苗,杨甜  100    照片   录像

10  大学生对课外读物的阅读倾向的调查研究、大学生的发型现状及其原因调查 大学生对课外读物的阅读倾向的调查研究  11  王小燕,黄秋妙,袁慧君  150    照片   录像

11  安徽大学大学生对手机依赖程度的调查研究、对安徽大学大学生课余时间利用情况的调查研究  社交网络对当代大学生学习生活的影响  12  赵台台,齐文涛  100    照片   录像

12    大学生网购情况调查(缺数据)  2  曲歌,莫海燕  60    照片   录像

13  大学生对异地恋状况及问题研究、大学生对同性恋看法的调查研究  大学生对同性恋看法的调查研究  1  许箐,赵娇,吴海霞  150    照片   录像

14  从爱心伞看校园公共物品的治理问题、关于新兴城市化社区治理问题的研究--以芙蓉社区为例  从小黄车和爱心伞的对比看校园公共物品的治理问题  14  柏思雨  160    照片   录像

15  大学生与家里沟通频率变化趋势研究、不同段大学生关系中利益关系的偏向率调查研究、安徽大学学生非理性消费行为研究  安徽大学学生非理性消费的影响因素  5  刘宏月,蒲婷婷,邓一丹  60    照片   录像

16  大学生网络成瘾问题、大学生对校园公共物品保护问题  大学生网络成瘾问题现象的成因研究  7  杨超  150    照片   录像

17  1.当代大学生对马克思主义的扭曲认识和错误理解 2.当代大学生对西方发达资本主义国家的盲目崇拜  当代大学生对马克思主义的扭曲认识和错误理解  17  张兆宇  100    照片  录像

课程设计要求与注意事项:

  • 设计小组人数要求:最多3人一组。
  • 题目选择要求:不要贪大求全,要直截了当、题意清晰,只要是社会科学类的都可以,创造性和视角最重要。
  • 问卷份量要求:问卷中除了背景题目之外,至少要有五个主问题。但最好不要多于30个。
  • 总体要求:安大新校区。
  • 抽样要求:必须随机抽样,否则影响评分。样本大小不得少于50份。样本规模超过50份加分。
  • 时间控制要求:每次截止日期,须将有关资料递交指导教师审核。答辩前一天将数据、问卷、研究报告和答辩用课件用adtianfei@126.com发来。如逾期未交,该阶段分数为零。
  • 答辩要求:每组陈述时间控制在10分钟以内,抑扬顿挫、普通话、衣着打扮、演讲风度。
  • 课件要求:内容与研究报告一致;尽量采用图、表;要有页码;文字部分字号不能太小。
  • 答辩老师提问问题:与你的设计密切相关的内容,包括选题、操作化、问卷、抽样、采集、审核、清理、分析、结论、存在的问题、与题目相关课程的内容。
  • 评分标准:选题20%、样本规模10%、抽样10%、问卷10%、SPSS数据10%、研究报告10%、课件10%、答辩20%
  • 研究报告的结构要求:

    导言:主要说明所研究的问题及研究的意义

  • 研究的缘起
  • 研究的问题极其界定
  • 文献回顾和评论
  • 研究的目的和意义
  • 方法:说明本次研究所采用的方式方法、研究的程序和工具

  • 研究的基本概念、变量、假设和理论框架
  • 研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程
  • 资料的收集、审核和录入方法
  • 数据的分析方法
  • 结果:通过研究发现了什么。

  • 描述统计
  • 推论统计
  • 讨论:结果具有哪些意义,从这个结果出发,还能得到什么或还能继续做什么。

    小结或摘要:对上面四部分的简要总结。

    参考文献:该报告中所涉及的书籍和文章目录。

    演示用幻灯片的要求:

  • 字号要求:表格中文字不要小于16号,正文不小于20号。
  • 格式要求:按照研究报告的顺序。
  • 多媒体要求:不要产生嘈杂的背景声,背景画面不要影响文字的阅读,而且画面尽量与研究内容一致。
  • 公式要求:采用插入—对象—Microsoft公式 3.0 编辑器
  •  

    教学进度表:  

    周次 学时数 日期

    教学主要内容

    教学环节 设计进度 备注

    2 2 2-13

    第一章       导论

    讲课 设计说明 多媒体教室

    3 2 2-20

    第二章        理论与研究

    讲课 寻找小组成员 多媒体教室

    4 2 2-27

    第三章        选题与文献回顾

    讲课 寻找小组成员 多媒体教室

    5 2 3-5

    第四章        研究设计

    讲课 确定小组成员 多媒体教室

    6 2 3-12

    第五章        测量与操作化

    讲课 提交两个设计题目 多媒体教室

    7 2 3-19

    第六章        抽样(一)

    讲课 确定一个题目 多媒体教室

    8 2 3-26  第六章        抽样(二) 讲课 研究设计 多媒体教室

    9 2 4-2

    第七章        调查研究(一)

    讲课 问卷设计 多媒体教室

    10 2 4-9 第七章        调查研究(二) 讲课 递交问卷 多媒体教室 

    11 2 4-16

    第十一章        定量资料分析与SPSS

    讲课 问卷发放 多媒体教室

    12 2 4-23

    第八章        实验研究

    讲课 数据录入 多媒体教室

    13 2 4-30  第九章 文献研究 讲课 数据分析 多媒体教室

    14 2 5-7 第十三章        撰写研究报告 讲课 递交数据、答辩抽签 多媒体教室

    15 2 5-14 学生学术报告与答辩1 报告 答辩、递交PPT、研究报告 多媒体教室

    16 2 5-21 学生学术报告与答辩2 报告 答辩、递交PPT、研究报告 多媒体教室

    17 2 5-28 学生学术报告与答辩3 报告 答辩、递交PPT、研究报告 多媒体教室

    18 2 6-4 学生学术报告与答辩4 报告 答辩、递交PPT、研究报告 多媒体教室



    本文编号:865760

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