有理数的减法 教案_怎么引入有理数的减法_有理数的减法教案
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有理数的减法教案 (共有教案118个)
2.2 有理数的减法（第1课时）教案 （新版）浙教版
2.2 有理数的减法 教学目标 知识与技能：了解通过实例经历有理数减法的产生过程掌握有理数的减法法则 过程与方法。体验求两个有理数的差，体会减法与加法的相互转化 情感、态度与价值观： 通过灵活运用有理数的减法法则解决简单的实际问题，体验矛盾对立的双方，在一定条件下相互转化的辨证唯物主义思想让学
1.3.2 有理数的减法教案 （新版）新人教版
1.3.2有理数的减法 教学目标 知识与技能 1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算 2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算 过程与方法 1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2.培养学生的运算能力 情感态度价值观 体会数学与现实生活的联系，培
1.3.2 有理数的减法教案 新人教版
1.3.2有理数的减法 教学目标 知识与技能 过程与方法 1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2.培养学生的运算能力 情感态度价值观 体会数学与现实生活的联系，培养学生认真、仔细的良好学习态度 教学重点 掌握有理数减法法则并运用其进行计算 教
1.3.2 有理数的减法（第2课时）教案 新人教版
1.3.2 有理数的减法 教学目标 1，理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法． 2，会正确熟练地进行有理数加减混合运算，发展学生的运算能力． 3，会使用计算器进行有理数的加、减混合运算，培养学生的程序意识，，提高学生的学习积极性与学习数学的兴趣，以及学好数学的信心．
1.3.2 有理数的减法（第1课时）教案 新人教版
1.3.2 有理数的减法 教学目标 1，经历探索有理数减法法则的过程； 2，理解有理数减法法则，渗透化归思想； 3，能较为熟练地进行两个有理数减法的运算； 4，能解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系． 教学难点 1，通过实例引人有理数减法的法则； 2，转化过程中两类符号的改变
1.3.2 有理数的减法教案 （新版）新人教版
1.3.2有理数的减法（1） 教学目标 知识与技能 1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算 2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算 过程与方法 1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2.培养学生的运算能力 情感态度价值观 体会数学与现实生活的联
有理数的减法》（第3课时）教案 （新版）新人教版
1.3.2 有理数的减法 ★目标预设 一、知识与能力 掌握有理数的加、减混合运算技能 二、过程与方法 通过训练熟练掌握有理数的加、减法的法则及混合运算法，提高学生的综合运算能力 三、情感、态度、价值观 敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服和运用知识解决问题的成功经验，有学好数学的信心。 ★教学
有理数的减法》（第2课时）教案 （新版）新人教版
1.3.2 有理数的减法 ★目标预设 一、知识与能力 掌握有理数的加、减混合运算技能 二、过程与方法 通过游戏，培养学生对数的感觉，体会加法交换律和结合律在计算的作用，通过解决问题过程反思，获得解决问题的方法。 三、情感、态度、价值观 敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服和运用知识解决问题的成功经
有理数的减法》（第1课时）教案 （新版）新人教版
1.3.2 有理数的减法 ★教学目标 一、知识与能力 经历探索有理数减法则的过程，理解有理数减法的法则。 二、过程与方法 通过熟练地进行有理数的减法运算，培养学生的抽象概括能力及口头表达能力。 三、情感态度价值观 激发学生学习数学的兴趣，培养其热爱数学的感情。 ★重点与难点 一、重点：掌握有理数的
2.5 有理数的减法教学设计 北师大版
《有理数的减法》 学生的知识技能基础：本节课是在学习了正负数、相反数、有理数的加法运算之后学习的新内容。 学生的活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些数学活动，解决了一些简单的实际问题，感受到了有理数运算的必要性与作用，具有了一定合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。
1.3.2 有理数的减法教学设计 新人教版
1.3.2 有理数的减法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 理解掌握有理数的减法法则；会进行有理数的减法运算，能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号和的形式． 数学思考 通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想；通过有理数减法法则的推导，发展学生
有理数的减法》教学设计1 新人教版
有理数的减法 一、内容及其分析 本节课要学的内容是有理数的减法，指的是会进行有理数的减法运算，能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号和的形式，其核心是通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，理解它的关键就是要正确利用加法法则进行减法计算；准确计算有理数的加减混合运算．
有理数的减法》教学设计2 新人教版
有理数的减法 一、内容及分析 （一）内容：有理数的减法的运算律 （二）分析：有理数的减法运算是一种基本的有理数运算，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用。学生对减法运算并不陌生，但在小学阶段多是一种技能性的强化训练，学生对此缺乏理性的认识，很多时候减法仅作为加法的
1.4 有理数的减法教案（2） 湘教版
1.4有理数的减法（2） 一、教学目标： 1、知识与技能 进一步理解有理数加法法则和减法法则，能熟练地进行有理数加减的混合运算，提高运算能力。 2、过程与方法 经过探索有理数的加减混合运算，使学生弄清加法和减法的运算可以统一成加法运算。加法运算可以省略括号及括号前的“＋”号。 二、教材分析 重点：
2.5有理数的减法培优教案系列北师大版
一、课题§2.5有理数的减法 二、教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 三、教学重点和难点 有理数减法法则 四、教学手段 现代课堂教学手段 五、教学方法 启发式教学 六、教学过程 （一）、从学生原有认知结构提出问题 1．计算
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本文编号：100452
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