7、向心力教案

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0955300248\《向心力的实例分析》教案（3）

向心力的实例分析从容说课 教材首先明确提出向心力是按效果命名的力，任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力，接着详细介绍了火车转弯和汽车过拱桥两个常见的实际问题.后面又附有讨论与交流，开拓学生的思维. 1.匀速圆周运动的实例分析 （1）日常生活中物体做圆你对秋千底座的压力大小恒定吗？请你想办法实际验证一下，并解释为什么. 2.请观察一下，建筑工地上用来砸实地面的“电动夯”工作时的情况：什么时候底座离开地面？什么时候砸向地面？为什么会出这样的结果？

0955300248\《向心力的实例分析》教案（2）

向心力的实例分析 一、知识与技能 知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。 会在具体问题中分析向心力的来源。 3、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 4、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的小结 1、用向心力公式求解有关问题时的解题步骤如何？ 2、火车转弯时，向心力由什么力提供？ 3、汽车通过凹形或凸形拱桥时对桥的压力与重力的关系如何？ （八）、布置作业

0955300248\《向心力的实例分析》教案（1）

《向心力的实例分析》 一、教材分析 本节内容是鲁科版高中必修2第四章《匀速圆周运动》的第三节内容，在此之前，学生已经初步认识了匀速圆周运动，会用线速度、角速度、周期、频率描述匀速圆周运动的快慢。而通过第二节向心力和向心加速度内容的学习，学生已经知道了向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。本节如，下雨天你坐在汽车里看到外面的雨点斜向下运动，而实际雨点是向下运动的，例子不一而足，只是借此栏目告诉初学物理的同学，要用准确的物理知识纠正过去自己错误或片面的生活经验，从而更好地掌握物理规律．

1038150708\《向心力》教案（2）

向心力 [自主学习互动] 1._________是改变物体运动状态的原因. 答案：力 2.匀速圆周运动是速度_________不变而_________时刻改变的变速运动. 答案：大小　方向 3.物体做曲线运动的条件是什么？ 答案：物体所受合外力方向与速度方向不在同一直线上. 知识链接 从力和运动的要，不能正常进行圆周运动. 虽然向心力公式是由匀速圆周运动推出来的，但它仍适用于非匀速圆周运动. 在最高点，水受桶的压力，方向竖直向下，向心力由重力和压力的合力提供.  

1038150708\《向心力》教案（1）

向心力 教学目标： 一、知识目标： 1、理解向心力是做物体匀速圆周运动的物体所受的合外力。 2、理解向心力大小与哪些因素有关，理解公式的含义，并能用来进行计算。 3、理解向心加速度的概念，结合牛顿第二定律，得出向心加速度的公式。 4、知道在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆心力的求解公式（1） （2） 3：向心加速度的求解公式（1） （2） 4、匀速圆周运动是一种什么性质的运动？ 五、作业课后练习三 六、板书设计

向心加速度 向心力应用 教案 新人教版必修1

向心加速度 向心力应用的教案示例 一、教学目标
二、重点、
难点分析 1.重点：向心力的来源。 2.难点：变速圆周运动中物体的受力、竖直
面内的圆周运动最高点速度极值。演 示实验与理论推导相结合。 三、教具 1.转台、小物块； 2.单摆； 3.一根细绳系着盛水的透明小桶； 4.一只透明的关系，教学中力图分析好速度、加速度、 向心力三者之间的关系，加深对这
三个概念的理解，同时深化对牛顿定律的认识。 3.对于非匀速圆周运动，大纲要求分析受力及加速度，只限于分析竖直面内的最

向心力、向心加速度教案2 新人教版必修1

第五节 向心力、向心加速度（教案33）
二、重点难点 重点： 1、理解向心力和向心加速度的概念。 2、知道向心力大小
，向心加速度的大小
，并能用来进行计算。 难点：对向心力和向心加速度的
正确理解和认识。 三、教学方法 实验、讲授、讨论、归纳、推理 力和向心加速度跟哪些因素有关？写出向心力和向心加速度的不同形式的公式，说明它们的确切含义和它们之间的关系。 六、课外作业 课后练习三（1）、（2）、（7）

向心力、向心加速度教案1 新人教版必修1

向心力、向心加速度 教学目标：
二、能力目标： 1、学会用运动和力的关系分析分题 2、理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。 三、德育目标： 通过a与r及
、v之间的关系，使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。 教学3：向心加速度的求解公式（1） （2） 4、匀速圆周运动是一种什么性质的运动？ 五、作业 课后练习三

匀速圆周运动 向心力 教案 新人教版必修1

匀速圆周运动 向心力的教案示例 一、教学目标
二、重点、难点分析 向心力概念的建立及计算公式的得出是教学重点，也是难点。通过生活实例及实验加强感知，突破难点。 三、教具 1.转台、小伞； 2.细绳一端系一个小球（学生两人一组）； 3.向心力演示器。 四、主要教学过程 （一）引入新课 演示不足之处是：由于实验存在误差，只能粗略得出结论，而且课堂不可能做很多实验，实验归纳的事实不足。解决的关键是尽量减小实验误差，补充实例，弥补实验事实不足的缺陷。

第4章 第3节 向心力的实例分析教案 鲁科版必修2

向心力的实例分析 一、知识与技能 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 3、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运 1、用向心力公式求解有关问题时的解题步骤如何？ 2、火车转弯时，向心力由什么力提供？ 3、汽车通过凹形或凸形拱桥时对桥的压力与重力的关系如何？ （八）、布置作业

第4章 第2节 向心力与向心加速度教案（2）鲁科版必修2

向心力与向心加速度 一、教材分析 “向心力，向心加速度”编排在选修课第三章第二节，这部份知识是本章的重点，学好这部份知识，可以为学习本章万有引力应用部份的内容做好必要的准备。 为了便于学生接受，教材在处理这部份知识时，没有采用先用矢量推导得出向心加速度的公式，再由向心加速变的公⑵大小：a向心＝ ──＝rω2＝V2/r m ⑶方向：总是指向圆心。

第4章 第2节 向心力与向心加速度教案（1）鲁科版必修2

向心力与向心加速度 [教学知识与技能] 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认)a的方向不断变化，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断变化的变速运动 (3)向心力是一个效果力，可以是一个力，也可能是几个力的合力或某个力的分力，不能认为物体受到一些力作用外，还另外受到向心力。

五章第六节 向心力四步教学法教案 新人教版必修2

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 五章第六节 向心力四步教学法教案 新人教版必修2 年级 组别 高一物理备课组 审阅（备课组长）  审阅（学科校长）   主备人  使用人  授课时间   课 题  人教版物理必修二第五章 第6节向心力 课 型 新.公式：
3.方向:总是与速度垂直，时刻指向圆心。 4.效果：只改变速度的方向
，不改变速度的大小。 二、变速圆周运动和一般曲线运动   课 堂 反 思    

5.6《向心力》教学设计 新人教版必修2

7 向心力整体设计 向心力是本节教学的重点，由向心加速度和牛顿第二定律引入向心力是教材所用的方法，这与以前的先学习向心力再学习向心加速度有所不同.学生对于向心力的理解不是很清楚，本节重点突出了向心力的理解及向心力在圆周运动中的作用.而向心力概念的学习，应及时强调指出，向心力是根据力的效果命名量采用了一些生活中的事例，易于帮助学生
理解.本设计让学生通过
自己动手实验亲自感受拉力的变化，加深对向心力的理解.教学中尽可能多地让学生参与课堂教学活动和课堂实验，体现了以学生为主体的教学理念.

5.6 向心力教案 新人教版必修2

河北邯郸市第四中学2014年高中物理 5.6 向心力教案 新人教版必修2 【学习目标】 1．理解向心力的概念及其表达式的确切含义． 2．知道向心力大小
与哪些因素有关，并能用来进行计算． 3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在
某一点的向心力和向心加速度． 【学习重点图所示，水平转盘上放一小木块。转速为60rad/ min时，木块离轴8cm恰好与转盘无相对滑动，当转速增加到120rad/min时，为使小木块刚好与转盘保持相对静止，那么木块应放在离轴多远的地方 

5.6《向心力》教案

第6节向心力 一.教学目标: 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算。 3、知道在变速圆周运动中，，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。 二 .过程与方法
1
、根据牛顿第二定律得出匀速圆周运动的物体所受合外力的方向和大小，即向心力的大小和方向。 2、通过锥摆实验粗略验证向心力的表达式。 3、讨论变速圆周运动和一般曲线运动。（第二课时上） 三.情感态度价值观 1、经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题的一种基本途径，培

高一物理 向心力、向心加速度

高一物理 向心力、向心加速度 教学目标： 一、知识目标： 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。 二、能力目标： 1、学会用运动和力的关系分析分题 2、理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。 三、德育目标： 通过a与r及
、v之间的关系，使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。 教学重点： 1、理解向心力和向心加速的概念。 2、知道向心力大小
，向心加速的大小
，并能用来

高一物理向心力 向心加速度教案 新课标 司南版 必修2

高一物理向心力 向心加速度教案 福建省南安第一中学 [教学知识与技能] 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。 [过程与方法] 学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。 能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问

高一物理向心力的实例分析教案 新课标 司南版 必修2

高一物理向心力的实例分析教案 福建省南安第一中学 三维目标 一、知识与技能 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 3、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的步骤和方法。 二、过程与方法 1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。 2、通过对匀速圆周运动的规律也可以在变速

高一物理向心力 向心加速度五

高一物理向心力 向心加速度五 一、教学目标 1、知识目标（1）理解向心加速度和向心力的概念；知道产生向心加速度的原因；（2）知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式的确切含义，并能用来进行计算；（3）知道在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆周上某一点的向心加速度和向心力。 2、能力目标（1）学会用运动和力的关系分析问题；（2）理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。 二、教学重点、难点分析 1．重点：理解向心力和向心加速的概念。知道向心力大小F＝mrω2＝mV2/r，向心加速

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