百分数教案_扇形统计图教案

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六年级数学上册《扇形统计图》教案 冀教版

《扇形统计图》 教学内容： 扇形统计图 教材第68—69页的内容。 二 教学目标 了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。 三 重点难点 会制扇形统计图，会分析。 四 教具准备 课件。 五 教学过程 (一)什么是扇形统计图 (是用整个图表乒乓球；(2)足球 篮球；(3)羽毛球；(4)合理； 2．略 3．鹅：2500x 18％=450(只) 鸭：2500x 30％=750(只)； 鸡：2500x52％二1300(只)

六年级数学上册《扇形统计图》教学设计2 冀教版

扇形统计图 教学目标 1. 知识目标： 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。 2. 能力目标： 结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。 3. 情感目标： 体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作的扇形统计图的兴趣。 教学重难点 结合具体事例，会到，各种统计图有不同的特点，可以从不同的角度角度反映数据的特征。根据数据对扇形统计图进行完善时，要引导学生学会观察比较，分清个数据之间的大小关系，准确选择合适的扇形。

六年级数学上册《扇形统计图》教学设计1 冀教版

扇形统计图的认识 教学目标： 1. 知识目标： 通过实例，进一步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 2. 能力目标： 能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果，并作出正确的判断或简单预测。 生在上一节课已经对扇形统计图有了初步的认识。在进行本节课内容的教学时，要注意根据学生已有的知识基础，自然形成新知识的生成点，注重从统计的意义和作用出发，让学生进一步体会扇形统计图的特点和用途。

六《扇形统计图》教案 人教版

扇形统计图 教学目的： 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教学重点： 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教学难点： 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教学过程： 导入 同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况看到：在表示全班人数的圆中，用扇形可以清楚地表示出最喜欢的各种运动项目的人数占全班总人数的百分比。从而使学生真切地体会到扇形统计图的特点，并通过看图回答问题并提出问题，加深对扇形统计图特点的认识。

扇形统计图教学反思冀教版

（冀教版）四年级数学上册教学反思 扇形统计图 教学反思 在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易，突出重点，突破难点。 扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是，学生对于扇形的知识尚属于空白，因此，我在教学时，充分考虑学生的知识现状，从扇形的感性认识入手组织教学。 首先，我带领学生复习我们已学的条形统计图和折线统计图的知识，让他们回忆统计图的

扇形统计图练习课教案西师大版

扇形统计图练习课 教学内容: 西师大版六年级数学下册第65页和 66页。 教学目标: 1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价值。 2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题. 3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教具准备: 多媒体课件 教学方法: 引导--自学 预习提示: 1.什么叫扇形统计图？ 2.扇形统计图有什么特点？ 教学过程: 一、复习导入 教师：上节课我们学了扇形统计图，请同学们

扇形统计图教案西师大版

扇形统计图 教学内容： 西师大版六年级数学下册63页-65页例1、例2，课堂活动及练习十五的习题。 教学目标： 1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。 2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。 3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教学重难点： 扇形统计图的特点,会解决问题。 教具准备：多媒体课件 教学方法：引导—自学 预习提示： 1．你在生活中那些地方见过扇形统计图? 2．扇形统计图的特点、作用是什么? 3．读了扇形统计图你

扇形统计图教学建议西师大版

扇形统计图 一、教材分析 扇形统计图其内容主要是扇形统计图的认识（包括扇形统计图特点和作用的探索发现）、用百分数在圆内表示所要统计的各部分数量、根据扇形统计图提供的信息解决有关的问题等。 教材在内容的编写上具有以下一些特点： 一是注重学生对问题的自主探究。 二是强调数学知识的综合应用。 三是重视学生统计意识和统计能力的培养。 二、教学建议 教学例1时，一是可以将教材提供的内容变成学生自己班上真实的素材，从而增强学习内容的现实性。二是收集填写统计表中的数据时一方面要突出全班总人数；另一方面喜好各种

扇形统计图2教案人教版

扇形统计图 教学目标： 知识目标： 1.体会数据在现实生活中的作用。 2.理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。 能力目标：培养学生搜集数据、处理数据并根据的能力；培养学生地预测能力与分析问题的能力。 情感目标：通过学生收集数据，组织讨论，作出决策的活动，培养学生独立思考，合作交流，敢于发表自己的观点的习惯。 教材分析：已学过一些统计知识，教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论，让学生收集数据，用统计图表展示数据，并作出决策。 重点、难点: 培养学生

扇形统计图教案人教版

扇形统计图 教学目标 1．使学生了解扇形统计图的特点，掌握制扇区形统计图的一般步骤，并能正确制作扇形统计图。 2．培养学生的观察、分析、概括能力。 3．渗透“实践第一”观点。 教学重点、难点： 绘制扇形统计图。 教学过程 教学过程 设计意图  一、设疑激趣 以旧引新 回答。圆周角的度数是多少？条形统计图的特点有哪些？折线统计图的特点有哪些？ 板画。画一个半径为30厘米的图形。 二、读讲探究 （一）读书 打开书，带着以下的问题自读68--69页，边读书，边思考以下问题，把你认为重要的地方做

扇形统计图练习课教案西师大版

扇形统计图练习课 教学内容: 西师大版六年级数学下册第65页和 66页。 教学目标: 1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价值。 2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题. 3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教具准备: 多媒体课件 教学方法: 引导--自学 预习提示: 1.什么叫扇形统计图？ 2.扇形统计图有什么特点？ 教学过程: 一、复习导入 教师：上节课我们学了扇形统计图，请同学们

扇形统计图（二）2教案西师大版

扇形统计图（二） 教学内容 　　教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标 　　1．联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 　　2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。 教学重点 　　进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 教学难点 　　会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析。 教学准备 　　教具：多媒体课件。 教学过程 　一、复习引入 　　教师：扇

扇形统计图（一）2教案西师大版

扇形统计图（一） 教学内容 　　教科书第66~67页例1，课堂活动第1题及练习十五1，2题。 教学目标 　　1．联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。 　　2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教学重点 　　了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。 教学难点 　　了解扇形统计图的特点。 教学准备 　　教具：多媒体课件。 教学过程 　一、联系生活，引入新课 　　1．回顾统计表和条形统计图 　　　教师：

认识扇形统计图教案苏教版

认识扇形统计图 教学内容 第76-77页例题，“试一试”“练一练”和练习十五的1—3题。 执教日期 4月2日，星期四  三维目标 1．通过实例认识扇形统计图，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2．能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用，培养同学们观察、分析、概括的能力。 3．在问题解决的过程中，品尝同学们带来的欢乐，树立学好数学的自信心。  教学重点、难点 理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中读出必要的信息。 

扇形统计图教案苏教版

扇形统计图 教学内容 九年义务教育六年制小学数学第十二册P76—78。 教学目标 1．结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2．在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3．进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点 结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或

扇形统计图教案人教新课标版

扇形统计图 教学目标 1．了解扇形统计图的特点，掌握制扇区形统计图的一般步骤，并能正确制作扇形统计图。 2．培养同学们的观察、分析、概括能力。 3．渗透“实践第一”观点。 教学过程 一、以旧引新 回答： 圆周角的度数是什么？条形统计图的特点有哪些？折线统计图的特点有哪些？ 板画 两一个半径为30厘米的图形。 二、新授 1．导言：前几节课我们一同学习了长形统计图的折线统计图，掌握了这两种统计图的特点和画法，这节课我们来学习一种新的统计图。（板书：扇区形统计图） 出示准备题，思考。 扇形统计图是用什

扇形统计图教案北师大版

课 题：扇形统计图  教材类型：苏教版????所属学科：数学>>第十二册????主备教师：钱建兵????备课时间：2008/4/2????浏览人数：1  教案内容： 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P76——78 教学目标： 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2、使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过

扇形统计图教案北师大版

第七单元? 统计 第1课时 扇形统计图 教学目标： 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2、能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3、让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 教学重点、难点：了解扇形统计图的特点与作用。 教学准备：各种扇形统计图、课件。 教学过程： 一、导入新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？ 那么，我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。 二、教学扇形统计图的特点 1、用投影仪出示小

认识扇形统计图教案苏教版

认识扇形统计图 教学内容 第76-77页例题，“试一试”“练一练”和练习十五的1—3题。  教学目标 1.使学生通过实例认识扇形统计图，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用，培养学生观察、分析、概括的能力 3.在问题解决的过程中，品尝学生带来的欢乐，，树立学好数学的自信心。  重 难点 理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中读出必要的信息。  教学资源 学生已经学习过条形统计图

扇形统计图教案苏教版

扇形统计图 教学内容 九年义务教育六年制小学数学第十二册P76—78。 教学目标 1．结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2．在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3．进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点 结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或

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