在挫折面前作文_《挫折面前也从容》导学案

  本文关键词：挫折面前也从容，由笔耕文化传播整理发布。

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来源莲山
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            5.2《挫折面前也从容》导学案    

目标 能知道挫折对人们产生影响作用，找到战胜挫折的有效方法。

重点 战胜挫折的方法，并在日常学习中如何积极主动、积极的战胜挫折

一、         学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

二、预习检测1、挫折有什么消极影响？ 2、挫折有哪些积极作用？ 3、3、应对挫折的有效方法有哪些？

三、合作研讨展示交流：1、阅读教材65页情景材料：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？ 2、阅读教材68页情景材料：你是否有过类似的“挫折感”？这些“挫折感”因何而来？怎么去克服它们？ 3、阅读教材69～70页情景材料：说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？ 镜头一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 镜头二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 镜头三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 还有其他自我疏导方法吗？请说一说。

四、归纳提升       阅读材料：看过《三国演义》的同学都知道诸葛亮“三气周瑜”的故事。诸葛亮之所以能“气”死周瑜，是因为他知道周瑜心胸狭窄，心理承受能力差，不善于调节和控制自己的情绪，因此他略施妙计便战胜了周瑜。在我们同学中，有的同学怕赛时名落孙山，遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听到别人对自己的一点批评，便一连几天闷闷不乐；有的同学因为一次“考砸”，便厌学起来；诸如此类。这说明我们同学目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，是心理承受能力差，，或者说承受挫折的能力还不强…… 1、这篇短文说明了一个什么问题？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、为什么会发生这些现象？

五、达标闯关 ：    完成基础训练上的练习题

六、收获平台

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