晋鄙_信陵君窃符救赵（节选）教案
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16信陵君窃符救赵（节选）教师锦囊大纲人教版第六册
教师锦囊 1.时代背景 课文节选自《史记·魏公子列传》，记叙了魏公子信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末。信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒四十万。秦又乘胜进围赵国首
高三语文下册信陵君窃符救赵教案 第六册
《信陵君窃符救赵》(节选) 教学设计示例 教学目的 1．了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。 2．认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。 教学重点和难点 教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系，因为文
文言文分课总结 信陵君窃符救赵
文言文分课总结 信陵君窃符救赵 1、词类活用 ⑴名词活用作动词 仁而下士（下，降低身份，谦逊地对待） 留军壁邺 （壁，驻扎） 朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 （袖，用袖子装着；椎，用椎打） ⑵名词作状语 皆谦而礼交之（礼，以礼） 名为救赵，实持两端以观望（名，名义上，实际上） 北救赵而西却秦（北，向北；
高三语文信陵君窃符救赵教案
高三语文信陵君窃符救赵教案 目的要求 1、学习文中一些实词、虚词，，掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 教学重点和难点 1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵
第四单元信陵君窃符救赵 教案示例
第四单元信陵君窃符救赵 教案示例 【自读导言】 1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。 2.掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想。 3.以辩证唯物主义的观点，全面分析信陵君的人物形象。 4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。 5.掌握文章中“就”“过”“独”
信陵君窃符救赵7高三语文教案
《信陵君窃符救赵》教案 一、教学目标 （一）了解人物传记的写法。 （二）掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。 （三）了解本文中一些词的多义现象。 （四）理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 二、难点、重点分
《信陵君窃符救赵》教案设计高三语文教案
《信陵君窃符救赵》教案设计 【目的要求】 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 好2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 【文言基础知识】 1、字词解析 ①注音释义 品士无贤不肖 （xiào 才能低
信陵君窃符救赵5高三语文教案
《信陵君窃符救赵》教案设计 ?【自读导言】 1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。 2.掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想。 3.以辩证唯物主义的观点，全面分析信陵君的人物形象。 4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。 5.掌握文章中
信陵君窃符救赵6高三语文教案
《信陵君窃符救赵》教案 《信陵君窃符救赵》教案 ? ? 目的要求? 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。??? ??? 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。??? ??? 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。???
信陵君窃符救赵（第二课时）(教师中心稿)教案
刘刚教学重点：⒈进一步了解人物传记的特点与写法；⒉掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想；⒊以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象；⒋学习本文记事写人、布局谋篇的方法。心理渗透点：⒈遇事能冷静处理，不急不躁的品格；⒉培养自信，体验成功。教学时数： 一课时教学过程 ：一、导入...
信陵君窃符救赵教案
目的要求 一 认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴以死报知己的思想感情及他超凡出众的智慧。 二 了解本文运用语言、行动描写和烘托手法刻画人物形象的写作特点。 要点难点 一 学习要点首先是主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析...
《信陵君窃符救赵》三课时教案教案
[教学目标 与训练重点] 1、掌握“就”“过”“下”“独”“辞”“无”“存”等实词的意义和复习“之”“以”“为”等虚词的意义和用法。 2、学习通过理解作品对人物的言行的刻划去把握人物性格 3、体会纪传作品的一般的结构特点 [课文特点和教学设想] 此文是典型的传记，先交待人物基本情况，然后总写人物
《信陵君窃符救赵》教案教案
【文言基础知识】 1、字词解析 ①注音释义 品士无贤不肖 （xiào 才能低的） 侯生摄敝衣冠 （bì 破旧的） 公子往，数请之 （shuò 多次地） 品公子姊为赵惠文王…… （zǐ 姐姐） 冠盖相属 （zhǔ 连续） 宾客辩士说王万端 （shu 劝说） 公子自度终不能得之于王 （
信陵君窃符救赵教案
【目的要求】1.学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2.理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。3.了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【文言基础知识】 1.字词解析①注意释义 士无贤不肖（xiào才能低的） 侯生摄敝衣冠（bì破旧的） 公子往，数请之（sh
《史记》选读
教案示例 一、导入 《史记》是一部包罗万象的百科全书。“《史记》文章之价值，无论何人当不能否认”，著名思想家梁启超确立了《史记》的十大名篇，强调要“精读之”。节选的《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》出自这十大名篇。而《屈原列传》则再现了屈原的高尚品质和卓越的才能，表现了作者内心深处的悲愤。阅
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本文编号：200782
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