笔算乘法解决问题教案_小数的初步认识教案_笔算乘法教案

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二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教案人教版

二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法 教学目标：　　1．知识目标：使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，，提高学生的计算能力。　　2．能力目标：培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的一次正确率。 3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于

一个因数末尾有0的笔算乘法教案人教版

一个因数末尾有0的笔算乘法 教学目标：　　1. 知识目标：使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算。　　2. 能力目标：培养学生的迁移类推的能力。　　3. 情感目标：培养学生善于思考，积极动脑的好习惯。教学重点：　　一个因数末尾有0的笔算方法。教学难点：　　因数末尾有几

笔算乘法（不进位）1教案人教新课标版

笔算乘法（不进位） 教学目标： 1. 知识目标： 学会两位数乘两位数的笔算方法。 2. 能力目标： 通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3. 情感目标： 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 教学过程： 一、创设情境，提

笔算乘法（进位）教案人教新课标版

笔算乘法（进位） 教学目标： 1. 知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2. 能力目标： 会计算两位数乘两位数进位的乘法。 3. 情感目标： 在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学过程： 一、设疑自探： 提出问题： 呈现下围棋的录像或画面，介绍有

笔算乘法教案人教新课标版

（人教新课标）三年级数学教案 下册笔算乘法 教学内容： 　　63页例1、做一做，练习十五1、2题。 教学目标： 　　让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。 教学过程： 一

笔算乘法2教案人教新课标版

笔算乘法 素质教学目标： 【知识与能力】 1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。 2.培养学生发现和解决问题的能力。 3.综合培养学生的数学素养。 【过程与方法】 让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 【情感态度、价值观】 培养学生与人

笔算乘法教案人教新课标版

笔算乘法 教学目标： 1. 知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2. 能力目标： 学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 3. 情感目标： 在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教具准备： 多媒体课件（有下围棋的录像或画面）或投影仪；多个南瓜形算式卡片（

笔算乘法（进位）1教案人教新课标版

笔算乘法（进位） 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教具准备：多媒体课件（有下围棋的录像或画面）； 多个南瓜形算式卡片（每张上一个算式）。 教学过程： 一、提出问题 呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或

笔算乘法的练习课1教案人教新课标版

笔算乘法的练习课 教学内容： 笔算乘法的练习课教学目标：　　1.通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。 ? ?　　2.能解决用乘法计算的实际问题。教学过程：一、基本练习：1.学生回顾上节课学习的内容。2.口算练习：60×20 ? ?80×20 ? ?60×40 ?

笔算乘法教案冀教版

笔算乘法 教学目的：使大家进一步地理解和巩固两位数乘多位数的计算法则，认真、比较熟练地进行笔算，提高正确率。 教学重点：掌握两位数乘多位数的笔算，能提高正确率。 教学难点：熟练地进行笔算，提高正确率。 学关键：乘数与被乘数的积的个位要与乘数对齐。 教学过程： 一、复习 1、口算： 14×2?????

三位数乘两位数的笔算乘法教案青岛版五年制

三位数乘两位数的笔算乘法 教学目标： 1. 知识目标： 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2. 能力目标： 使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3. 情感目标： 学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学

两、三位数乘一位数笔算乘法（不进位）教案青岛版五年制

两、三位数乘一位数笔算乘法（不进位） 教学目标： 1. 结合现实情境，引导学生探索学习两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能够正确地计算。 2. 经历探索算理、算法的过程，学会与他人交流，培养学生初步的分析、推理能力，发展学生的形象思维。 3. 在解决问题的过程中，体会学数学、用数学的乐趣，激发

笔算乘法教案人教版

笔算乘法 教学内容 　　教科书例3、例4及“做一做”，练习三第1～9题． 教学目标 1．两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位）． 　　2．另一个因数是三位数，乘得的0要占数位． 　　3．正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力． 　　4．培养学生良好的学习习惯． 教学难点 　　1．连续进

笔算乘法1教案人教版

笔算乘法 教学目的： l．使学生初步掌握一位数是两位数的笔算方法； 2．初步培养学生的抽象、概括能力。 教具、学具准备： 师生各准备小棒6捆（每捆10根）零12根。 教学过程： 一、复习 1．口算：教科书第10页的复习题。 2．学生板演（与口算同时进行）： 共同订正，指名学生说说算式的意义及计算过程

笔算乘法2教案北京版

笔算乘法 教学内容：两位数乘两位数笔算。包括每一位都不需要进位的、连续进位的、一个因数末尾有0的乘法以及交换因数位置的方法进行验算。 素质教学目标： 知识教学点：使学生知道两位数乘两位数的算理，掌握两位数的笔算方法。 能力教学点：提高学生的计算能力。 德育教学点：培养学生的探索精神，克服在数学活动中

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