胡同文化阅读答案_胡同文化优质课教案_胡同文化 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频朗读

  本文关键词：胡同文化教案，由笔耕文化传播整理发布。

    教学目标：  1、了解北京胡同的特点及北京胡同文化的内涵，，体会作者对胡同文化复杂的思想感情。  2、领略本文浓郁的文化气息，品味作品的语言风格。  3、初步培养学生感悟文化的能力，分析隐藏在事物现象背后的文化现象。  教学重点：理解胡同文化的内涵，理解作品的艺术风格。  教学难点：体会作者对胡同文...

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    【教材分析】    《胡同文化》是中等职业学校文化基础教学用书《语文》上册第一单元的教学内容。本单元的学习要求是学会梳理文章思路。在对本篇课文的教学过程中应该着力于引导学生概括出文章的要点，理清文章思路，整体把握课文。    《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言，是一篇匠心独...

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    广西梧州市二中   禤小云  一、教材分析  《胡同文化》是高中语文第一册第四单元的第二篇文章，属于讲读课文。本单元由四篇风格形式都不相同的序言组成，是研究作家作品的重要资料。《胡同文化》是我国现代散文家汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言，也是一篇文艺小品文。作者诠...

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    桂林市第十九中学 蔡祺琪  【教学目标】    知识目标与能力目标：  1、概括北京胡同及胡同文化的内涵，理解文章主旨。  2、品味文章直白、朴素、富有表现力和朴实雅致的语言特色。  情感目标：体会作者对胡同文化的情感。  【教学重点】   1、对文章主旨的理解，概括...

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     一、教学目的：  1、概括北京胡同文化的特点及内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养学生筛选信息并概括信息的能力。  2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息，并借以理解汪曾祺散文的特点。  3、引导学生品味本文语言朴实、典雅的特点。  二、教学重点：  概括胡同文化的内涵和作者在文...

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    都安高中高一语文组     苏秋艳      2010年1月20日  一、教学目标  1． 德育目标：体会作者对传统文化的深厚感情，培养学生的批判意识，强化爱国主义教育。  2．知识目标：指导学生理...

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     6、胡同文化  教学目标  1.概括北京胡同文化内涵的内容要点，体会作者由对胡同文化的描述流露的情感内蕴。  2.学习作者用平时朴素的语言叙事抒情的手法。  3.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。  4.培养学生一种全新思维方式，即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。  教学重点 ...

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     《胡同文化》教学设计     导读目标  1．了解胡同文化的要义  2．探究胡同文化深刻的历史成因  3．领会作者面对胡同文化的衰落所流露的感情   导读重点、难点  1、 认识特定的居住方式对当地的居民文化的影响，引导学习分析认识自己的居住方式与居民文化的关系。   ...

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     [教学目标]  1.概括北京胡同文化内涵的内容要点，体会作者由对胡同文化的描述流露的情感内蕴。   2.学习作者用平时朴素的语言叙事抒情的手法。   3.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。   4.培养学生一种全新思维方式，即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。 

  本文关键词：胡同文化教案，由笔耕文化传播整理发布。