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社会网络分析在教育研究领域的应用——基于教育类核心期刊刊文的评述

发布时间:2017-10-18 06:52

  本文关键词:社会网络分析在教育研究领域的应用——基于教育类核心期刊刊文的评述


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【摘要】:以教育类核心期刊中发表的应用社会网络分析方法的论文作为分析对象,发现社会网络分析在教育研究领域的应用还存在缺乏研究基础的介绍、对关系数据的误解和获取方法的失当、停留于对网络信息的表层刻画而缺乏深入的结构分析、孤立地应用社会网络统计方法、忽略真实社会关系的多重网络嵌套、缺少对网络结构演变的研究等问题。社会网络分析至少在教育社会学、教育管理学中大有用武之地,在教育学其他二级学科中也可以作为一种有益的研究方法。
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;南京师范大学;
【关键词】社会网络分析 教育研究 核心期刊
【基金】:国家社科基金教育学项目“教育技术理论体系系统构架研究”(项目编号:BCA120023)的研究成果之一
【分类号】:G40-032
【正文快照】: 一、引言作为研究社会关系的一种实证研究方法,社会网络分析方法(Social NetworkAnalysis,简称SNA)已有70多年的发展历史,近30年来已发展为社会科学研究的一种新范式。[1]社会网络分析是对社会关系结构及其属性加以分析的一套规范和方法,它以不同的行动者(如个体、群体、组织)

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 何忠育;分布式社会网络分析支撑系统研究与应用[D];广东工业大学;2011年

2 贡金涛;社会网络分析在学科评估中的应用[D];辽宁师范大学;2010年

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本文编号:1053555

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