二语习得研究现状分析——以1991年-2014年核心期刊文献为例
本文关键词:二语习得研究现状分析——以1991年-2014年核心期刊文献为例
【摘要】:定期对二语习得研究进行梳理,对于二语习得学科发展具有重要意义。笔者采用定量法对1991年-2104年的核心期刊上的二语习得论文进行了分析,认为目前我国二语习得研究呈现如下几个特点:理论研究系统化、影响因素多元化、教学策略微观化和信息化、研究方法平衡化和学科建设意识薄弱化等特点。建议借鉴国外的经验,加强学科建设方面的研究。
【作者单位】: 内蒙古师范大学青年政治学院;
【分类号】:H09;G353.1
【正文快照】: 二语习得在20纪60年代末和70年代初(Block2003)以一门独立的学科展现在科学世界的舞台上。经过半个世纪的发展,研究内容从理论假设到微观的纠错与偏差认知。研究对象从儿童、大学生到成人。研究方法从逻辑思辨演绎到实证研究中的量化与质性分析。研究领域和视角的不断扩展,多
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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,本文编号:1220737
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