对国内翻转课堂发展现状与趋势的冷思考——基于CNKI核心期刊数据的分析

发布时间：2018-01-30 22:45

  本文关键词： 翻转课堂 核心期刊 内容分析 趋势　出处：《中国医学教育技术》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：翻转课堂在我国教育信息化改革的浪潮下,以建构主义理论为指导,以现代化信息技术为依托,以一种独特的优势引起了我国教育界学者的关注。为了准确地认识翻转课堂在我国的研究现状与发展趋势,文章以CNKI数据库为样本来源,采用内容分析法,以近几年我国有关翻转课堂研究的核心期刊论文为研究样本,从研究态势、研究主题、研究作者三个维度进行分析,并对研究过程中发现的问题进行思考,以期揭示翻转课堂在国内的发展脉络、现状及其不足,为今后的研究提供一些参考。
[Abstract]:Under the tide of educational information reform in our country, flipping classroom is guided by constructivism theory and relying on modern information technology. In order to accurately understand the current situation and development trend of flipping classroom in our country, this paper takes CNKI database as the sample source. By using the content analysis method, this paper takes the core periodical papers about flipping classroom research in recent years as the research sample, from the research situation, the research topic, the research author three dimensions carries on the analysis. The author also thinks about the problems found in the course of the research in order to reveal the development, current situation and shortcomings of the flipping classroom in China, and provide some references for the future research.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G434;G353.1
【正文快照】： 翻转课堂(flipping classroom,或译作“颠倒课堂”)近年来已成为全球教育界关注的热点,它的理念在北美被越来越多的学校所接受,并逐渐发展成为教育教学改革的一股新浪潮[1]。2011年被加拿大《环球邮报》评为“影响课堂教学的重大技术变革”[2]。翻转课堂对于促进教学改革、提

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1477437