对混合式学习文献研究的元分析——以我国教育技术核心期刊为样本

发布时间：2017-05-04 02:04

  本文关键词：对混合式学习文献研究的元分析——以我国教育技术核心期刊为样本，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从元分析方法入手,分析了近10年发表在教育技术核心期刊中有关混合式学习的论文,并以文章发表时间、作者单位、研究内容领域、研究方法为研究变量,探索混合式学习研究的现状,发现存在的问题,并寻找解决问题的方法。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;
【关键词】： 教育技术核心期刊 混合学习 元分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,无论在学校教育领域,还是在企业培训领域,“混合学习”一直是个热点话题。混合学习已经被广泛应用于高等教育和中小学教育中,并成为教育技术领域的研究热点。美国培训与发展协会(american society for training and development,ASTD)将混合学习列为知识传播产业中涌

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：344165