中国远程教育领域核心期刊的学术影响力报告——基于2006—2010年载文被引特征分析

发布时间：2017-05-10 08:01

  本文关键词：中国远程教育领域核心期刊的学术影响力报告——基于2006—2010年载文被引特征分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为客观地评价远程教育领域核心期刊的学术影响力,掌握我国远程教育领域研究成果互相关注和渗透情况,本文拟从期刊载文被引用角度对该领域的核心期刊进行分析。本文应用中国知网为数据采集基础,采用文献计量学方法对《中文核心期刊要目总览》(2008年版)和中文社会科学引文索引(CSSCI)(2010-2011版)中有关远程教育的7种核心期刊2006-2010年合共315期载文的被引状况进行统计并分析,以期为后继研究提供参考。
【作者单位】： 广州市广播电视大学;
【关键词】： 远程教育 核心期刊 引文分析 文献计量 引文数据库
【基金】：广州市教育科学规划课题“远程教育环境下虚拟信息共享空间研究”(10A145) 广州市广播电视大学规划课题“远程教育环境下信息共享空间构建研究”(08YB05) 中国成人教育协会课题(09-016Y) 广东省图书馆科研课题(GDTK0920)
【分类号】：G353.1
【正文快照】： 一、引言近十年来,中国远程教育领域的快速发展催生了该领域期刊的跨越式发展。随着学术评价体系的发展,评价指标将从关注数量向关注质量发展。但如何体现质量的高低,国外比较成熟的做法是利用被引用情况等更为定量化的指标加以衡量。本文以《中文核心期刊要目总览》(2008年版

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：354297