教育知识管理的研究现状分析——以教育技术学核心期刊为例

发布时间：2017-05-13 05:25

  本文关键词：教育知识管理的研究现状分析——以教育技术学核心期刊为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：如今,知识管理的理论与技术已经引起教育专家的关注,成为新时期教与学理论与实践研究的焦点之一。文章采用内容分析法对2001年-2009年教育技术学核心期刊中关于知识管理的论文进行了统计,分析了知识管理教育研究的现状及问题,并为后续工作提出建议。
【作者单位】： 信阳师范学院党委宣传部;
【关键词】： 内容分析法 教育知识管理 教育技术学 研究现状
【分类号】：G237.5
【正文快照】： “知识管理应该应用到教育中来,因为教育的一个主要功能是传播知识。这就意味着,正如企业试图通过知识管理提高其效益和效率,教育机构也应该应用知识管理的潜力来强化学生的学习[1]”。然而,“鉴于教育的复杂性,在高等教育领域并没有像企业那样充分利用知识管理的理念和技术[2

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本文编号：361679