我国高等教育公平研究的轨迹、特征与走向——基于1999-2010年国内核心期刊载文的计量分析

发布时间：2017-05-24 04:05

  本文关键词：我国高等教育公平研究的轨迹、特征与走向——基于1999-2010年国内核心期刊载文的计量分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高等教育公平研究是近年来我国学术界研究的热点之一。对1999-2010年国内核心期刊上刊发的关于高等教育公平研究的论文,分别从数量与时间分布、来源期刊分布、作者分布、主题分布和研究视角与方法等维度进行文献计量分析,结果显示:我国高等教育公平研究呈阶段性上升态势,具有较强的时代特征,来源期刊质量高,分布广,研究视角与方法多元,但研究的波动性和偶然性大,研究者的合作度较低,研究主题呈偏态分布。因此,注重研究的超前性,提高研究的合作率和持续性,增强问题意识,运用综合思维,加强微观研究和实证研究应是未来研究的基本走向。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高等教育 公平 核心期刊 计量分析
【基金】：2009-2010年度安徽省哲学社会科学规划项目“均衡视野下县域教育资源有效配置研究”,项目编号:AHSK09-10D102
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 教育公平是衡量社会发展程度和水平的重要尺度,是社会公平在教育领域的延伸,高等教育公平是教育公平的重要体现。推进和实现高等教育公平,就是“办让人民满意的教育”。随着我国高等教育规模的扩大,高等教育大众化步伐加快,高等教育公平问题日渐凸显并受到人们的热切关注。本

【参考文献】

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本文编号：389757