中国高等教育核心期刊合著论文的现象分析——基于2015年18家教育类中文核心期刊的文献统计

发布时间：2017-08-11 22:37

  本文关键词：中国高等教育核心期刊合著论文的现象分析——基于2015年18家教育类中文核心期刊的文献统计

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【摘要】：以合著度和合著率为计量指标统计分析2015年18家教育类中文核心期刊所载研究论文,发现目前教育类核心期刊的合著发文现象已十分普遍。合作发文以同一级单位内,相同院系的作者合作为主,合作的主要方式为教师间合作,师生合作以教师作为第一作者署名为主,跨学科合作以及学生之间的合作较少。合作发文已经成为高等教育呈现研究成果的必然趋势,应确立合著文章的署名规范,鼓励跨学科、跨单位的合作研究,促进高等教育研究的持续发展。
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【关键词】： 合作发文 跨单位合作 教师合作 师生合作
【基金】：中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题“全国高校高等教育科研论文系列统计分析”(2015ZXB001)的研究成果
【分类号】：G649.2;G353.1
【正文快照】： 20世纪以来,由于科学的迅猛发展,众多科学门类之间的交叉、渗透和合作现象也异常迅速发展着。科学研究作为一种知识生产活动,需要研究者相互交流,彼此合作,形成最佳合作结构,共同提高学术水平。Nature杂志通过对Web of Science数据库收录的1981—2012年之间的2500万篇文献,进

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本文编号：658567