读冯德英《春潮》后感_读我喜欢有感_《唯一的听众》读后感600字
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《唯一的听众》读后感600字【一】
我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的!只要认真地去写好你的每一liuxue86.com个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。
从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。
作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗?不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大!
《唯一的听众》读后感600字【二】
通过学习《唯一的听众》这篇课文后， 通过学习《唯一的听众》这篇课文后，眼睛不觉湿润了。
素有音乐白痴 之称的青年 音乐白痴”之称的青年竟然在一夜之间 湿润了。素有“音乐白痴 之称的青年竟然在一夜之间 成了一位有名的小提琴手。是谁改变了青年呢 成了一位有名的小提琴手。是谁改变了青年呢?是那 青年 音乐学院的老教授! 位“耳聋”老奶奶 耳 老奶奶——音乐学院的老教授! 音乐学院的老教授 我敬佩“聋 教授 是因为老教授不仅是青年 教授， 青年拉提 我敬佩 聋”教授，是因为老教授不仅是青年拉提 琴时的听众， 更是青年心灵的听众! 琴时的听众， 更是青年心灵的听众!
青年心灵的听众 她装作聋子一样， 她装作聋子一样， 还用温柔的话语鼓励青年 还用温柔的话语鼓励青年 其实，我也有心灵的听众。 其实，我也有心灵的听众。 爸爸是我心灵的听众。 爸爸是我心灵的听众 。 当我在生活中遇到困难 相信自己， 时，他意是亲切地鼓励我说：“liuxue86.com相信自己，不要放弃， 他意是亲切地鼓励我说： 相信自己 不要放弃， 你是最棒的。 在爸爸的 诱导”下 我变得坚强了。 在爸爸的“诱导 你是最棒的。”
在爸爸的 诱导 下，我变得坚强了。 妈妈也是我心灵的听众。 妈妈也是我心灵的听众。当我和伙伴们发生矛盾好孩子， 时，她总时温柔地说：“好孩子，要学会宽容他人。” 她总时温柔地说： 好孩子 要学会宽容他人。
在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。 在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。 我期盼做他人的心灵听众! 我期盼做他人的心灵听众!
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海门中学文科考生张喻以412分的成绩，夺得2016届高考南通市文科状元。
张喻擅长写作，文笔优美，作文曾获江苏省中学生作文大赛一等奖。以下是当时读高一的张喻发表在2014年5月8日海门日报上的文章《消失的乡间》——
消逝的乡音
——读《每一个故乡都在消逝》有感
和妈妈一道去市场买菜，“这老豆腐多少钱一斤?”人声鼎沸里，我突兀的普通话却分外清晰。大婶疑惑的目光羞得我满面通红，直至妈妈过来圆场，熟稔的发音融进笑语盈盈的眼眸。
我的心莫名地一阵刺痛。
“没有故乡，没有身世，人何以确认自己是谁，属于谁?没有地点，没有路标，人如何称自己从哪里来，到哪里去?”
像是从遥远地方飘来的一段绝响，王开岭书中的文字跃入脑海： “消逝”二字，最让人心惊。那些曾经拥有的记忆，在无数似曾相识的场面里，张开疯狂的大口，吞噬折磨着我本就脆弱的神经。
正如此刻，恍惚回到旧时的光景。
儿时淘气，总爱与小伙伴去林子里捉迷藏，每至黄昏，便会传来母亲呼唤的声音，纯朴的乡音平和、温柔……亲昵的乳名仿佛掺杂了湿润的泥土香。这时总会有浅浅暖流回荡，应一声，顺从地牵起母亲的手，有日薄西山，倦鸟归林的淡淡温馨。一路上，我像小鸟一样叽叽喳喳地学着方言，尽管不够娴熟，但彼此的应和汇成了一曲婉转的歌谣。
而如今……我苦笑，怕是正合了书名，就叫作“每一种方言都在消逝”。就像作者笔下，蒙着细雨的黄昏，传来母亲催促吃饭的声响，调皮的孩子急急应一声，穿过百转千回的巷口，惊起酣睡的野猫，这时空气里传来悠悠的饭菜香，大喊一声，扑进妈妈怀里……夜深了，黑魆魆的宁谧，只有几盏萤火，仍在不知疲倦地流淌寂寂的光。
这些消逝的事物，是多么美丽。“美丽”?我微怔，许是作者描绘得太过动人，自己竟少了分物是人非的惆怅，多了些为美丽文字而动容的好心情。
现在想来，我们怀念感怀消逝的风景，都是美得足以成诗的，就像千百年前《诗经》里的年代，那些“蒹葭苍苍，白露为霜”的日子，我们都不曾经历，却仍为这样一份美好，由衷喜悦。
所有事物都正在消逝或已经消逝，惟有文字不会。好的文字，正如这卷《每个故乡都在消逝》只会被无数人传阅，，然后以其特有的清新与冷峻打动一代代人。
作者用笔记录消逝。那么，品味着这些消逝，或者，我们仍可以做些什么吧?
正如此刻，我鼓起勇气，涨红了脸，支支吾吾说起蹩脚的方言，买菜的大婶虽不解，仍是很认真地听着，妈妈在一旁欣慰地笑。
我们在努力，拒绝消逝。
“那一刹，我知道自己是谁，我从哪里来，到哪里去。”作者如是说。
那一刹，我努力寻找，那消逝的乡音……
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音乐巨人贝多芬读后感500字（一）
假如你要我从全世界所有伟大的艺术家中挑选出一位最出色的音乐家。那么，我会毫不犹豫的选择他——贝多芬。在这本《音乐巨人贝多芬》里，我了解到了贝多芬伟大的一生——他的成长经历，他的音乐创作轨迹，他毕生和耳聋的对抗，他毕生和命运的搏斗，以及与庸俗的社会相抗争。
人们都说：贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。这个世界不曾给过他什么欢乐，但是他却创造了永久的欢乐献给了全世界。他们说的真的非常对。因为，对于一位音乐家来说，更何况还是一位钢琴家来说。耳聋，是一个非常可怕的噩梦。听力，对于钢琴家来说，对于一个普普通通的人来说，不是很重要的吗?而这位伟大的音乐家——贝多芬，却失去了听力。让人佩服的是，在耳朵已经完全听不见的情况下，在耳朵已经听不见任何东西的时候，贝多芬还是依旧不肯放弃，在死亡到来的日子前又创作了两部钢琴协奏曲。
同学们，你们自己想想看吧!这样的一个人，这样的一生，这样的伟大。能不让人佩服吗 ?
音乐巨人贝多芬读后感500字（二）今年暑假，爸爸让我看了一本书，《音乐巨人贝多芬》，书中贝多芬无论遇到什么困难，都始终坚持不懈地创作音乐的精神让我记忆深刻。
贝多芬出生在德国波恩的一个破旧屋子里，童年时，他经常填不饱肚子，却如饥似渴地学习音乐。经过努力，他25岁时终于开始崭露头角，不幸的是，从26岁开始，他的耳朵渐渐的聋了。这对于音乐家来说是一个致命的打击。没有听力音乐家连音符都听不到，他怎么创作音乐呢?但贝多芬没有灰心，没有退缩，耳朵听不见了，他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端用牙齿咬着，靠牙齿感觉木杆传来的震动来“听”音。正是凭着对音乐的热爱，凭着坚强的决心和坚韧的毅力，贝多芬创作出了《英雄交响曲》等许多著名的作品，贝多芬也和他的音乐一样传遍了世界各地。
贝多芬真是了不起啊!和他相比，我要幸福的多，不会经常饿肚子，能够坐在宽敞的教室里学习，更重要的是有一个健康的身体，我还有什么理由不好好学习，不把学习成绩提高呢?
我要从现在开始，以贝多芬为榜样，热爱知识，刻苦学习，不怕困难，不懂就问，努力把自己锻炼成一个德智体全面发展的“八好少年”，长大了做一个对社会、对国家有用的人。
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本文来源:读《我的中国梦》有感600字
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2016-06-17
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读《我的中国梦》有感600字
每人心中都有一个美好的梦想，美好的未来，它在我们的心中悄悄地发芽，挫折与失败是它们的肥料，让它更加茁壮，让梦想更加坚守不移。梦想是心灵世界的阳光，指引着我们成长。每个成功有为的人，心中都有一个灿烂多彩的梦想。“少年强则国强，少年智则国智。”我们也应该永不放弃地去追随我们的梦想。
古语说：师者，所以传道授业解惑也。老师教给学生的思想品德与知识才能对于学生长大会在社会上的生活就业有十分大的影响。伟大的的教育家陶行知非常重视对人民学生的教育。因此他把毕生的心血投入到了教育之中。他把《平民千字课》作为教材，劝平民百姓人人都要识字。他曾创办了晓庄师范学校，开展乡村教育，但国民党政最终以武力这所学校。陶行知在上海也先后创办了学团与幼儿园，继续推广中华教育。
我的梦想也是当一名教师，站在三尺讲台上为学生解惑，授业;为中华教育事业献出一份力量。我是一位老师，也是百花园里的园丁，我会用我一生的所学教给我的学生。老师是天底下最光辉的职业，学而不厌，诲人不倦。在国家实现伟大复兴的梦想的背景下，我也要更加努力的学习，向着我的梦想去奋斗，从而向我的梦想更进一步。在实现梦想的遥远道路上永不言弃，勇往直前。即使遇到了挫折，即使会有失败，我都不会低头。失败乃成功之母，我所遇到的所有坎坷与不顺利，都是成功的养料。不经历风雨怎能见彩虹?
梦想是一朵绚烂、美丽、常开不败的花朵，用难以阻挡的魅力吸引着我们。只要梦想没有妄想与空想，那梦想就会在 们的努力下结出成功之果。
作者:qhzxzhangyan
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【两弹一星读后感一】“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。在全国各族人民喜迎新中国60华诞之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出卓越贡献的功臣。我们向功臣们表示热烈的祝贺，向参与“两弹一星”事业的所有科学技术人员、管理人员、工人和人民解放军指战员表示崇高的敬意，向为了这一事业献身的同志们表示深切的怀念。
50年代中期，刚刚诞生的新中国百废待举，面对国际上严峻的核讹诈形势和军备竞赛的发展趋势，以毛泽东同志为核心的党中央第一代领导集体毅然作出发展原子弹、导弹、人造地球卫星，突破国防尖端技术的战略决策。1956年，研制导弹、原子弹被列入我国的12年科学技术发展规划。仅用4年时间，1960年我国就成功地发射了第一枚自主研制的导弹。1964年，我国研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967年又爆炸成功第一颗氢弹。1970年，我国的“东方红一号”人造卫星上天。从此之后，我国的国防科技工业不断发展壮大，先后掌握了中子弹设计技术和核武器小型化技术，研制和发射了各种型号的战略战术导弹和运载火箭，潜艇水下发射成功，发射多颗返回式卫星、地球同步轨道及太阳同步轨道卫星。“两弹一星”不仅为我们建立战略导弹部队提供了装备技术保障，增强了我军在高技术条件下的防御能力和作战能力，而且带动了我国高技术及其产业的发展，促进了经济建设和科技进步。“两弹一星”事业所取得的巨大成就，是中国人民挺直腰杆站起来的重要标志，极大地鼓舞了全党全军全国人民的斗志，增强了民族凝聚力，激发了振兴中华的爱国热情。正如邓小平同志曾经指出的那样：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
“两弹一星”事业的巨大成功，有赖于党中央的英明决策和各方面的有力支持，是社会主义制度能够“集中力量办大事”的优势的生动体现。但是，我们所拥有的一切优势和条件，都要通过参与这一事业的所有人员特别是他们中的功臣来实现。“两弹一星”功臣们的作用极其重要，功臣们的业绩彪炳史册，功臣们的精神光耀千古，永远是我们学习的榜样。 我们要学习功臣们的爱国主义精神。他们中的许多人都在国外学有所成，拥有优越的科研和生活条件，为了投身于新中国的建设事业，冲破重重障碍和阻力，毅然回到祖国。几十年中，他们为了祖国和人民的最高利益，默默无闻，艰苦奋斗，以其惊人的智慧和高昂的爱国主义精神创造着人间奇迹。“中华民族不欺侮别人，也绝不受别人欺侮”，是他们的坚定信念。爱国主义是他们创造、开拓的动力，也是他们克服一切困难的精神支柱。
我们要学习功臣们艰苦奋斗、无私奉献的精神。正是有了这样的精神，他们不怕狂风飞沙，不惧严寒酷暑，没有条件，创造条件;没有仪器，自己制造;缺少资料，刻苦钻研。就是这样，他们以惊人的毅力和速度从无到有、从小到大，创造出“两弹一星”的惊人业绩。
我们要学习“两弹一星”功臣们勇于探索、勇于创新的精神。在“两弹一星”的研制过程中，我们看到了高水平的技术跨越。从原子弹到氢弹，我们仅用两年零八个月的时间，比美国、前苏联、法国所用的时间要短得多。在导弹和卫星的研制中所采用的新技术、新材料、新工艺、新方案，在许多方面跨越了传统的技术阶段。“两弹一星”是中国人民创造活力的产物。
人类即将进入一个新的世纪。新世纪的国际科技和经济的竞争，从根本上讲是高科技、高素质人才的竞争，是知识创新、技术创新的竞争。要把建设有中国特色社会主义事业推向前进，要在激烈的国际竞争中得到发展，就要努力学习和发扬功臣们的爱国主义精神、无私奉献精神和勇于创新的精神，团结一心，励精图治，不畏艰险，勇往直前!
【两弹一星读后感二】“五年归国路，十年两弹成。”这句精炼、简洁的话是“感动中国人物”给予他的颁奖词，他享有“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”等无数个荣誉称号，你们知道他是谁吗?对了，他就是钱学森。
钱学森刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国时，就来到哈尔滨军事学院参观。钱学森对陈大赓说：“中国人一定能制造出导弹。”这正是中国的需要，也是民族振兴的共同心声。。不久之后，国防部第五研究院正式成立，钱学森被任命为首任院长，带领五院科研人员攀登高峰，苏联也派来专家协助，可不知为何，又突然撤走了专家们，赫鲁晓夫甚至还说出了一句瞧不起、侮辱中国的话。中国人被激怒了，使他们制造原子弹的决心更大了。聂帅设家宴亲自请航天科学家们，悲壮与豪气充满了他们的心间，成为了他们战胜困难的强大动力。终于，中国科学家们不负重托，成功制造出了“两弹一星”，为中国创造出前所未有的奇迹。
我看完这篇文章不由得感到骄傲与自豪。钱学森坚持不懈、永不放弃，在研发“两弹一星”期间，凭着执着的追求和努力奋斗
，不断攀登，不断探索。聂帅的那一句话：“逼上梁山，靠别人是靠不住的，得靠我们自己。”让科学家们有了信心，那一杯酒，使他们斗志昂扬，下决心要为中国人扬眉吐气!读到这里，我的脑海中不由得忆起不久前的一件事，前天晚上，我正在做一道数学题，这道题目我绞尽脑汁，怎么想也想不出来。我想，反正这是一道“自我挑战”题，错了老师也不会怪我的，明天到学校去抄一下被人的就行了。当我知道了钱学森等人，不怕困难，不怕危险，无论如何，哪怕献出生命，也要制造出“两弹一星”，他们都能做到这一点，我们普通人做一件小事何尝不能呢?我暗下决心：以后遇到任何难题，都要像钱学森那样，迎难而上，尽自己最大的努力去解决问题，而不是知难而退，绕过这只“拦路虎”，如果绕过它，这样问题就永远得不到解决。
钱学森的精神光耀千古，值得我们学习，我也要做一个像钱学森那样，一个永不放弃的人。
【两弹一星读后感三】做人当如邓稼先!做一个铁骨铮铮的男子汉，做一个忠心报国的伟丈夫!这是我看了电视剧《五星红旗迎风飘扬》又重读邓稼先传记后，从内心深处迸发出来的话。
这一电视连续剧忠实地再现了“两弹一星”元勋可歌可泣的事迹，其中，最为鲜活出挑的人物是核物理学家邓稼先(1924～1986)
这里，仅采撷邓稼先62年人生历程中最精彩的片断：
14岁那年，在沦陷后的北平，少年邓稼先当众撕碎了为日寇庆功的纸旗，扔在地上，狠狠地踩上一脚!为了避祸，他随大姐南下四川、云南。
17岁那年，他赴重庆考大学，途中险些被空袭的日机炸死，进一步坚定了他科学救国的志向。而后进入西南联大，发奋用功，决心“救同胞于水火中”!
24岁那年，负笈西渡，进入美国普渡大学，师从著名核物理学家特尔哈尔(Ter Harr)，两年完成博士论文《氘核的光致蜕变》。
26岁那年，他在拿到博士学位的第九天(1950-8-29)搭海轮回国，进入中科院原子能所，在彭桓武先生的指导下，踏上开拓我国核物理学研究及其应用的征程。
34岁那年，他的命运发生重大转折。他的顶头上司钱三强先生问他：“国家要放一个‘大炮仗’。调你去做这项工作怎样?”邓稼先心领神会，立即允诺，出任二机部九院理论部主任，从此踏上了研制“两弹”的28年艰辛路。
历史正确地选择了邓稼先，而邓稼先则不辱使命，为“放大炮仗”的宏大目标，鞠躬尽瘁，死而后已!
就从34岁那年开始，邓稼先隐姓埋名，舍弃天伦之乐，成天钻在荒漠、山沟里，甚至有意识地把性格从爽朗外向转为沉默内敛。风华正茂的邓稼先作为我国原子弹理论设计的总负责人，率领28个“娃娃兵”(平均年龄23岁)，在攻克两弹基础理论方面所向披靡!
他们从无到有，白手起家，从基础理论上攻克了三大难关：原子弹核反应关、中子点火关和引爆关。
邓稼先率领他们用简陋的手动计算器和计算尺通宵达旦地进行计算，计算草稿用麻袋来装，从地板堆到天花板，堆满了一房间。
有一次，邓稼先刚休息不久，一听说试验出故障，他冒着风雨，搭吉普车前往，车抛锚了，他下车推行;到了试验场，司机累趴下了，他却精神抖擞地潜心参与排除故障，终获成功。
三年困难时期，他们饿着肚子苦干，他省下自己的口粮，用馒头招待开夜车的“娃娃兵”。领导不准开夜车，他与伙伴们钻在被窝里打手电筒钻研问题。
在原子弹引爆试验中，装雷管是最危险的事情，邓稼先总是到现场在技工旁边为他们壮胆，为他们遮风挡雨。为了原子弹试验成功，他早已把自己的生死置之度外!
他40岁那年，1964年10月16日下午，罗布泊上空终于升起了蘑菇云，中国第一颗原子弹爆炸成功，六年艰苦卓绝的奋斗奏响了凯歌，在现场不远处的邓稼先热泪盈眶，久久说不出话来……。
然而邓稼先没有停住脚步。
39岁那年，在聂荣臻的安排下，邓稼先着手为研制氢弹做基础研究，他开始了新的跋涉。他和他的战友们，群策群力，日夜奋战，经过三年努力，1967年6月氢弹爆炸试验成功。
接着，邓稼先为核武器小型化倾注了大量精力。不幸的是，在一次核试验事故中(事后查出是降落伞问题)，邓稼先身先士卒，坚持进入事故发生地区，找到了碎弹，却经受到了超强核辐射，他的身体遭到致命的损伤!
在邓稼先生命的最后几年，他醉心于二代核武器研究，拼尽全力，奔波于试验场所。
60岁那年，他参加了突破中子弹原理的核试验。那时他已经精疲力竭，趴在两位年青人身上才到达目的地。试验成功使他再次忘形地欢呼。
61岁那年，确诊罹患直肠癌，动了大手术。但是，生命不止，奋斗不息。他把病房变成了实际上的办公室。
62岁那年春天，他的病情急剧恶化，癌细胞转移到全身，疼痛剧烈。他深知自己已经来日无多，却在思索着我国核武器发展的重大问题。1986年4月2日，他与于敏联合署名，向领导递交了极其重要的建议书，画出了我国核武器发展的新蓝图，对国家现代化国防建设做了最后一份宝贵的贡献。
1986年7月29日，邓稼先与世长辞。
他把自己的生命融入了民族进步的永恒!
他用他的纯真高尚、无私无畏、献身热诚，赢得了人民的尊敬!
做人当如邓稼先!育人当如邓稼先!
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