《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论》（公共课）课教学改革研究

发布时间：2017-07-28 08:00

关键词：大学生；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课；现状；改革

一. 研究的目的和意义

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课作为思想政治理论课的重要组成部分，对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，也是社会主义大学的本质体现。近年来，在各方面的高度重视和共同努力下，《概论》课教育教学工作取得了明显的阶段性成果，但也出现了一些亟待解决的困难和问题。其中教学方法的改革问题是制约和影响我院《概论》课教育教学实效性的主要因素和关键环节。因此，深入研究《概论》课教育教学方法体系的改革和构建问题，对于加强马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习、宣传和教育工作，对于促进社会主义核心价值体系建设和先进文化建设，对于推进我国社会主义现代化建设事业，对于提高我院《概论》课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力，对于帮助大学生健康成长成才，都具有十分重大的理论意义和现实意义。
二. 本课题问卷调查设计及抽样情况
三. 本课题问卷调查分析
1. 大学生对《概论》课作用的认识
2．大学生对《概论》课教学效果的评价
3．大学生对《概论》课教学过程的评价
4．大学生对《概论》课教师的评价
四. 几点结论                
五. 改进我院《概论》课教学的几点思考
1. 精心选择《概论》课的教学内容。
2. 课堂教学与社会实践相结合。
3. 充分应用多媒体技术，实现教学手段的现代化。
4. 考试是对学生掌握教学实际效果的一种评价。
5. 加强师资队伍的建设，，提高教师的马克思主义理论素养及教学科研能力。
6. 完善领导体制，切实强化管理。 
参考文献



本文编号：582830