论文开题报告:《关于父亲角色对幼儿社会发展的影响》
发布时间:2016-04-26 22:11
研究现状:一项调查显示,家庭教育中父亲参与照管孩子的程度远低于母亲,母亲是孩子的主要照看者的家庭占71%,父亲是孩子主要照看者的家庭仅占18%。由此可见,不少家庭在孩子的教育问题上,父亲的角色是缺位的,或者说父亲缺位的现象普遍存在。我国正处于经济转型期,经济的迅速发展导致大部分家庭中的父亲忙于工作和社会竞争。很多父亲这样认为:男同志整天在外面东奔西跑,哪有时间照顾孩子,教育孩子主要是母亲的事情。这些借口推卸了父亲的教育责任,因此父亲与孩子在一起的时间远远少于母亲,渐渐的就不了解孩子,不知道孩子真正需要的是什么。还有一些父母认为:孩子不打不成才,棍棒下面出孝子,只要孩子有一点过失和错误,不是打就是骂,或是动武威胁,打骂后还要罚站,罚跪,不准吃饭等。即使孩子没有过失,仅仅是某些方面表现的不够优秀,不如别的孩子,就横加斥责。
可行性分析:目前在家庭教育中父亲缺位的现象普遍存在,随着幼儿的不断发展幼儿由于父亲缺位造成的影响已逐渐表现出来。父亲角色可以弥补幼儿园教育男性文化的缺失、可以优化家庭气氛,提高父亲影响的亲和力、促进幼儿良好习惯的养成。
关键问题:
1、父亲角色定位不当,工作忙,压力大2、教育方法不当,不能很好的学习先进的幼儿教育方法,也不知道该如何解决幼儿出现的问题。
3、思想观念落后,认为幼儿教育是幼儿老师的事,不愿学习,遇到学习的机会也不愿参加。
4、在家庭教养上认为照看幼儿不是父亲的事,父亲只需要负责养家糊口。
思路:
1、 努力营造良好的家庭氛围,树立正确的家庭教育观。
2、 注重社会支持,强化自身责任。
3、放松心态,减少压力。
4、主动学习先进的教育观念,建立正确的教育方法。
树立正确的教育观念。
5、增加陪伴时间,提高道德素养。
1、 资料:父亲角色和幼儿社会性发展的概念界定。关于父亲角色、幼儿社会性发展方面的一些书籍及文献,一些学者的观点,网上的一些案例及统计资料。
2、 场所:幼儿园及家庭,实地询问了一些父母及幼儿老师。3、 调研:网上询问了一些父母关于家庭教育中父亲是主要教育者的问题,也在现实生活中询问了几位父母及相关的原因。
五、参考文献
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本文编号:40191
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