当代中国流行音乐德育价值研究

发布时间：2016-06-14 07:31

第一章 绪论

在当今时代发展的背景下，流行音乐早已成为大多数青年人热捧的音乐方式，这一现象早已是大势所趋。深入探视流行音乐的德育价值，并从而发掘其所承载的德育功能，对于引导大众化音乐的发展趋势，丰富人们的精神世界，提高人们的德行修养都具有非常重要的意义和价值。十八大报告中指出：要加强文化体制改革力度，发展和壮大文化生产力，发扬艺术民主与学术民主的作风，为广大人民提供大的文化舞台，充分涌流文化创造的源泉、不断迸发民族的文化创造力、更加丰富多彩的社会文化生活、更好保障基本的人民文化权益、全面提高人民科学文化素质和思想道德素质、不断增强中华文化国际影响力的新局面。流行音乐和其他音乐作品有着许多相同点，它源于生活并生动地反映了一定时期精神脉络与社会发展的状态。尽管流行音乐通俗随意的特点吸引了大量听众，相比其他类型的音乐有更多的追求者和支持者，加上流行音乐具有极大的商业价值，致使其具有广阔的市场而被音乐人和商家追捧。
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第二章 当代中国流行音乐的发展脉络

一、流行音乐的起源

与西方流行音乐相比，中国的流行音乐文化历史相对来说非常短。中国流行音乐的起源和传播可追溯到 20 世纪 20 年代，西方流行音乐逐渐传入到中国对人们开始了影响，一大批优秀的音乐创作者开始了流行音乐的创作。中国流行音乐的最初阶段必须提及一位中国流行音乐的领航者——黎锦晖。他的《毛毛雨》是中国第一首流行歌曲创作作品。20 世纪 30 年代，中国处于内忧外患的政治环境下，当时的音乐主体多为充满革命性、反抗性内容的力量型歌曲。流行音乐由于其本身的单薄绵软、轻柔抒情等特性，无法契合当时社会大环境的需要，无法满足人们抗战、革命的需求，使得其在这一时期几乎无任何发展的可能。解放后，受当时政治经济和社会环境的影响，流行音乐在中国的发展并不顺利，甚至被斥为“靡靡之音”①。特别是“文化大革命”长达十年对文化的禁锢和束缚，使得流行音乐在中国大陆消失近 30 年之久。直到改革开放以后，流行音乐才开始在中国大陆逐渐崛起。

二、 1978——1991 当代中国流行音乐初步崛起阶段

流行音乐的正式崛起是在 1978 年以后。当时的人们对流行音乐持有两种不同的态度：一种认为流行音乐是靡靡之音，难登大雅之堂，而另一种认为流行音乐反映爱情和理想，，可以进入人们的视野。在改革开放初期，大多数人对于流行音乐的接纳程度不高，对其理论关注程度不足，流行音乐仍多处于被批评的状态②。然而，批评的声音促使人们开始慢慢关注理性音乐，由此带来了巨大的现实意义。从 80 年代中期开始，随着社会环境的不断变化和人们思想的不断开放，流行音乐的评论已不像先前处于被批评状态，多数人可以客观理性地看待流行音乐，这一时期人们对于流行音乐的关注越来越多，并逐渐走出流行音乐是一种“靡靡之音”的误区，流行音乐开始朝着正确的方向发展。

第三章 当代中国流行音乐德育价值探析 ............ 15

一、稳步发展时期当代中国流行音乐德育价值初显... 15
二、分类整合时期当代中国流行音乐德育价值完善.. 17
三、多元时期当代中国流行音乐德育价值提升.... 19
第四章 当代中国流行音乐德育价值作用 ......... 22
一、当代中国流行音乐德育价值对个人的积极作用........ 22
二、当代中国流行音乐德育价值对社会的积极作用..... 24
第五章 当代中国流行音乐德育价值实现 ........ 26
一、提升当代中国流行音乐德育价值内涵..... 26
二、创新当代中国流行音乐德育价值形式........ 29
三、拓展当代中国流行音乐德育价值实践........... 30

第五章 当代中国流行音乐德育价值实现

一、提升当代中国流行音乐德育价值内涵

时事造英雄，时代成就音乐。不同历史时代都有自己的历史和客观需求及其满足方式。如今中国在国际上地位日益渐增，国家繁荣昌盛，人民幸福安康，《中国梦》要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，和平发展，其中五十六个民族团结一致是根本。《相亲相爱一家人》也是典型的主旋律歌曲，还有《天下相亲与相爱，动身千里外心自成一脉》充分体现了全国上下人民一心的美好愿景。《五星红旗》则展现了身为一名中国公民而感到的骄傲，弘扬爱国思想，培养团结意识，这种正能量深深打动每一个中国人的心，每当音乐响起，心中那份爱国热情便汹涌澎湃，不能自己。《我爱你中国》这个加入摇滚成分的现代流行歌曲充分显示了中国风，主旋律歌曲已经成熟，自成一脉，把爱国意识和流行音乐结合在一起，德育价值充分展现，如此的作品还有很多，这些著名作品在这里不一一赘述。

二、创新当代中国流行音乐德育价值形式

音乐既是人类精神的产物，也是人类表现美的创造物，从美学角度看，真与善属于美的范畴,所以学习、欣赏音乐的过程也是寻求高尚、启人向善、批判假恶丑的过程。流行音乐美育的是社会价值范畴的道德教化功能，故而音乐欣赏的过程亦是提高人道德修养的过程。音乐以其特有的艺术形式与审美特征对学人的审美能力及道德修养的提高发挥着独特的作用。正是因为音乐有其特有的作用，即启人向善，对学生起一定的道德教化作用，音乐以其特有的艺术形式通过音响美、节奏美、旋律美的手段陶冶情操，净化心灵，因此，音乐欣赏对提高人的审美能力及道德修养的作用是不容忽视的，可以达到细雨润无声的感化教育作用。

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结 语

当代中国流行音乐的发展呈现出了多样化且越来越普及，与古典音乐相比，流行音乐的普及性与传唱度更高，在接纳性与表演性方面更强，在理解力和情感渲染方面更加直接。流行音乐随着时代变迁而发展，反映了社会运行状态和人们对时代精神生活的述求。随着当前中国经济生活水平的不断提高，流行音乐对人们精神文化生活的影响更加深入，流行音乐的发展越来越体现时代精神文明的发展脚步。在流行音乐广为传播和发展的今天，要努力实现德育与流行音乐的整合，不断营造流行音乐的社会德育环境，打造流行音乐的德育丰富内涵，更新流行音乐的传播方式等途径，使流行音乐的德育培养与能力培养相结合，潜移默化地把德育教育渗透到流行音乐当中，有效地促进德育教育与音乐教育的有效整合，使流行音乐艺术在不断以自身特性服务于人们、愉悦人心的同时，更对个体人生价值观、精神文明进步和社会和谐稳定发挥积极健康的价值作用。

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参考文献（略）

本文编号：57045