设计心理表象情感传达方式研究

发布时间：2016-06-28 17:49

1 绪论 

1.1 课题研究背景 
时代飞速的发展，社会文明和科学技术的不断进步，人们生活在一个多元化交织的信息科技社会之中，情感交流沟通的疏远与匮乏日益严重，已经成为专家学者日益关注的问题。现如今我们对于设计方面所要面临和思考的问题就是关注人性和情感的需要。设计的根本目的是为了满足人们的需要，是围绕人类的需求展开的。随着生活水平的提高，人们对于物质的要求不仅仅满足于在功能和使用上，更多的是要对于内心情感需求的满足，因此对于设计师来说，从设计的出发点、设计的具体创造过程以及设计效果中，情感传达成为了需要并且必须围绕的核心。表象作为人们对事物的认知的高级思维，是人们生活中时时刻刻都在使用着的思维活动，同时也是设计师必不可少的资料基础以及灵感来源，在设计心理学中属于一个重要的认知研究范畴，同时表象也是丰富情感产生的前提。 在人类复杂而又奇妙的心理现象中，我们可以用眼睛看到多姿多彩的世界；用耳朵聆听或优美或嘈杂的声音；用身体去感受并体验温暖与感动，使用我们的大脑来储备对世界的认识。我们通过认知来对事物进行加工形成心理现象，包括记忆表象和想象表象以及感官表象。在对信息的加工过程中，不仅仅是对于事物简单属性的关系认识，伴随着认识我们往往会产生对事物的态度和情感，情感在认识基础上产生，并对认识产生极大的影响。对于设计心理学中表象情感的传达研究，就是要在认知的基础上，抓住人类情感的特点，针对受众群体和设计动机，以适当的设计表现手法，来满足他们对于美感的情感需要[1]。表象情感的传达在设计中更注重人与人、人与自然环境之间的情感交流，同时情感设计也是最前沿、潮流的设计趋势。现代的设计不再只是满足人们对于作品表层的视觉体验和感受，我们需要将事物表象情感通过视觉语言向消费者和观者进行传递，，继而是大众得到的情感体验。视觉艺术作为一种非文字符号的直观生动的艺术形式,在视觉的传达过程中能够建立起清晰、条理、强而有力的信息点，让人们在潜移默化中自然而准确地接收信息，从而使设计作品能够有效的达到情感交流的目的，这已经成了视觉传达设计中的主要使命。而点元素作为视觉艺术中最基本的元素，从一定意义上来说所有的图形都是由点延伸展开的，如点连续延伸的轨迹成为线，密集成片而成为面，疏密变化可以转化为明暗色调等等元素的不同组合能带来多样的视觉体验。因此点作为基本的元素在设计中具有不可忽视的重要作用，同时也在情感传达方面同样不容忽视。 
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1.2 课题研究现状
随着消费时代的到来生产和消费的联系日益紧密，消费心理与设计逐渐被重视并进行研究。对于表象的最初研究，西方心理学界可以追溯到两千多年前。亚里士多德曾提出了对于事物的三个联想，即人们通过感官器官以及外物的作用产生了对事物的感觉，通过感觉的遗留形成表象，并通过多次表象的遗留产生了对于客观事物的情感。20 世纪 60 年代表象研究开始兴起主要研究大脑神经基础与表象直到 90 年代心理学家马尔克斯逐步完善并提出了表象在认知活动中带有情感和动机成分。作为抽象艺术的鼻祖，俄罗斯抽象艺术家 Wassily Kandinsky(瓦西里·康定斯基)重要的“内在需要原则”表明，任何形都具有内在联想的力量，并能建立起形与形之间的相互对应关系[2]。形与形之间的和谐是以能够激荡人们的灵魂作为目的的原则，并重视形“内在的声音”即人的感官通感、运动与张力，并同时对形态元素外在进行分析，要求内在与外在的制约与协调。随后，罗杰·弗莱英国形式主义批判家，通过了对康定斯基作品的感悟，承认了视觉符号表达情感的可能性。肯定了视觉分析、审美理想以及视觉感受力。2004 年诺曼在设计心理学《情感设计》中更加侧重对于情感的心理学内容研究，运用认知心理学的知识，系统的解释了情感对于消费者的作用，以及产生过程对心理方面影响，阐释了情感体验的三个阶段：外观本能反映、思维活动记忆及经验的反映和思维表象个人完善反思[3]。这些理论对研究形态的表象在艺术及艺术设计中，无论在丰富表现的手法、扩宽审美以及推动视觉形象之中的情感表达都有重要的推动意义。在国外相关于元素点的研究更侧重于波尔卡圆点上研究，以及绘画构图研究，如《康定斯基的论点线面》对绘画艺术上的表现进行了系统的研究，单对于点元素系统化综合性研究，以及在点元素情感表现方面的研究内容相对较少。 
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2  表象心理传达 

2.1.心理表象基本论述

生活中人们往往会根据一首诗或者一段话而在脑中呈现出与之相对应的情景，如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”呈现在我们脑海中的就是一幅生动的风景画，几支小小的荷叶和几朵含苞待放的荷花在静静的池塘里，一只蜻蜓在荷花上驻足，清新而生动。人们通过言语的描述，将自己的所见所闻感知过的或者经历过的事物，进行筛选组合形成图片景物，虽然真实的景物并不在眼前，但是在脑中所呈现出的事物以及景象的心理活动就叫做“表象”。 表象在认知心理学中也可以称之为心象或者意象[8]。在早期的心理学研究中表象被作为是对于客观事物对象表征在心理活动中的再现，是客观事物抽象化的类似物。随着现代心理学的不断深入研究，表象被定义为是形成在“头脑中的图像”，是一种能够积极的回忆或者操控表征的相对特殊的大脑思维活动。表象是人们在脑中以形象的形式对事物进行了进一步的深加工，当事物不在自己面前的时候由其他事物或者词语而引发的对于事物的一种心理复现。任何我们所看见的事物都可以作为表象的材料基础，但是表象也不是完全对于曾经所见事物的复制和再现，它是经过对所见事物的信息在脑中进一步加工的并进行的思维操作想象的感性形象。它可以作为一种意识的类似感知，是对于过去的再造的心理过程。表象的出现不受时间区域及空间的限制，也不需要客观事物的直接作用。 表象产生的基础是感觉和知觉，所有可以被感知的事物都可以成为表象产生的来源。表象可以被当作是活动的映像储备库，是与时俱进的“纪录片”。在生活中我们不断的接受新事物，存在在我们脑中的表象也会跟随着感知新事物不断的进行着提升和完善[9]。当我们受到外部条件的刺激时，表象就会自然而然的通过信息转化呈现在我们的思维中。比如当我们想到苹果时，就会呈现出红彤彤圆圆的形象（如图 2-1）；当我们看到满是枯树枝的老树时，我们也会自然联想形成枝叶茂盛的大树形象（如图 2-2）。当我们听到人们的词语描述，我们也会随之产生相应的映像等等。表象是一个复杂而又难以理解的心理现象，它一方面依赖于我们的感官，直接反映出事物的客观表征，另一方面通过复杂的心理思维活动深入和延伸，不断的总结归纳、联想和想象使表象产生感性的形象，使表象的传达更具内涵与意境。在实际应用过程中表象已不是单纯意义上的映像它所表现出和代表的含义往往会超脱于“象”的本身。

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2.2 认知表象心理活动过程与设计思维
在我们的日常生活中，常常被要求对事物多观察、多聆听、多实践等等，在对事物进行观察了解的过程中，促使知觉的不断发展、表象的逐渐累积、思维方式的进步。从很早以前，心理学家们就将表象和知觉紧紧的联系在一起，把表象看作是在我们脑中储存了的知觉的再现过程，也就是我们通常意义上所说的记忆表象，以及经过了信息的加工和改造所形成的新的想象性表象。虽然现代学者们对于表象没有系统统一的界定，个人的理解也不尽相同，但是人们仍常常将表象与知觉联系在一起。 表象产生的基础是知觉，只有产生过知觉经验才会有表象的产生。知觉的基础则是感觉，弗雷德里克曾说过看的目的是为了适应、生存和操控。我们在看事物的过程中往往不会只是看到事物的形状我们还会观察到它的颜色、材质、大小等等的其他属性，这就是人们对事物信息的知觉过程[10]。知觉不同于感觉，它不是对事物其中的个别属性的反应，它是对于事物的整体观察将事物的各个属相的一个综合的反映感觉从根本上来讲是大脑作用于我们眼、口、鼻、身体一些感知器官对于具体事物的个别属性的个别反应。感觉具有一定的感受性。我们可以通过器官的刺激产生适应的感觉，我们可以感觉到温度、疼痛、生硬等等，不同的感受能力会给我们产生不同的感受性。“视觉比其他感觉器官都要发达，并和外界的大储量的信息有关。”人们在生活中大部分的信息来源主要是通过看和听来获取的，其中我们所看到的信息则更多于我们听到的信息，可以说在我们自身的感知器官中，视觉占着重要的主导作用。而美国的语言哲学家曾经说过“我们的视觉总是要受自身经验，受到听觉、嗅觉、味觉、触觉、情感和思维旧的和新的暗示和烦扰。”这说明视觉感受会受到多方面的影响，可以说是对于事物的一种联系分析，不仅是对事物的反映，也是大脑思维对于事物信息的接纳以及情感反映。  
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3 心理表象视觉情感设计 ......... 17 
3.1 视觉艺术表象表现应用 ....... 17 
3.1.1 视觉表象符号 .... 17 
3.1.2 表象应用的视觉艺术 ....... 18
3.2 视觉表象的情感分析 ......... 20 
3.2.1 视觉表象的情感表现 ....... 20 
3.3.2 视觉设计中表象情感感受 ............ 20 
3.3.3 表象情感对设计的作用 ..... 21 
4 以点元素为例的表象情感表现分析 ........ 23
4.1 点元素及其特征与作用 ....... 23 
4.2 视觉元素点感官情感分析 ..... 25 
4.2.1 点感官情感分析 ........... 25 
4.2.2 点形态感官情感分析 ....... 26 
4.2.3 点色彩感官情感分析 ....... 28 
4.3 点元素视觉情感分析 ......... 29
4.4 视觉元素点组合造型情感分析 ......... 34
5 视觉传达点元素表象情感应用分析 ........ 41 
5.1 平面设计点元素表象情感应用分析 ...... 41
5.2 立体设计点元素表象情感应用分析 ...... 44
5.3 点元素表象情感在设计创作中的应用实践 ......... 47 

5  视觉传达点元素表象情感应用分析

5.1 平面设计点元素表象情感应用分析
点元素的表象情感，除了在一般的构成形式中能够得到体现外，在绘画中也同样适用。 抽象艺术大师康定斯基在《Several Circles》中（如图 5-1），充分的利用了点的特性，通过对点元素表象大小、虚实、积极与消极的多变情感特征的应用，不同形态的圆点在深色的画面中自由的漂浮，通过虚点与实点的叠置，色彩明度上的变幻，点元素或大或小，或凝聚或分散，使画面主次明确、虚实相依，极具视觉美感。在康定斯基的另一幅画作中，点元素的应用也表现的淋漓尽致。《蔷薇色的重音》画面通过色彩和元素大小的变化，给予了视觉多变的效果，并产生了强烈的空间对比（如图 5-2）。圆形的点元素和方形的点元素的穿插使用，增强了画面的节奏感。通过点元素色彩的对比，使视觉很好的集中在画面右上方的红色圆点上，给人们带来浓烈的振奋感。 点元素在绘画中有有时也会被当作背景元素进行表现，在梵高《阿尔的少女》中（如图 5-3），点元素在画面背景上和主体人物的衣服上面采用规律的排列组合方法，使画面产生别样的节奏感。略微稀疏和同方向的排列在画面中显得纯粹、明快。衣服上略微倾斜的蓝点元素，微弱的方向感在画面中呈现出起伏的感觉，但又好像是对衣服纹理的表现。  
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结论

本文将设计心理学中的表象情感作为出发点，将设计心理表象与设计思维进行了结合性的深入、分析探究，同时将设计心理表象与表象视觉传达设计艺术方面的联系进行了整理、应用分析，最后将视觉基本组成元素点从具象意义上形态特征的感官表象情感、设计中点排列的思维表象情感以及综合运用的视觉表象情感在审美与思维情感表现方面进行了探索，分析了点元素在视觉表现上的形态、象征、联想等等的表象情感感受。通过对大量资料的查找理解，并在导师的帮助下对表象这个抽象且复杂的心理过程有了更深层次的理解和认识。通过对不同视觉艺术形式的观摩，将设计中表象传达的艺术表现，结合心理学知识以及认知思维的综合感受，更加深刻的体会到抽象的表象思维在图形化的传递过程中，表象记忆、重组、创新、联想与想象等等在视觉艺术表现中感性情感的必要性和贯穿性。 因此，本文的创新点为:（1）设计心理学研究范畴下的表象作为一种基本的思维活动，连接着我们生活的各个方面。表象促进着我们设计思维的创新和发展，本文较为系统的归纳和总结了表象认知、想象与思维心理活动过程，并将表象进行了特征分类，明确了表象这一抽象的概念，提升了人们对于表象、表象心理活动以及表象与设计思维的联系的客观认识。（2）我们正在步入图像时代，表象利用图形符号的视觉表现形式将内心隐在的信息以及情感的表达出来，本文通过表象复杂的思维过程分析将艺术所表现出的情感以及审美性达到很好的传递，也使人们对于设计思维形成过程及感性的情感体验有了更深层次的认识。（3）本文将元素点作为视觉表象情感研究的对象，一方面是对点表象具象情感表达的一种探究，生活中的任何对象都可以被作为点来使用，图形物象的直观情感通过简化的图形很好的得到了体现。另一方面是对点视觉表象的更深入的认识，从点的形态、位置、大小、线化、面化以及组合等方面的视觉联想情感的表达，将元素的视觉表象与情感得到更多的释放。为点元素在视觉艺术作品设计中表象情感传达奠定了理论基础，以具体的案例应用分析，有利于人们对于理论知识进一步形象化的认识，有助于今后设计师在设计过程中对于情感体验的把握。 
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参考文献(略)

本文编号：62840