高职生危险行为与应对方式的相关研究

发布时间：2016-07-21 15:38

2研究方法

2. 1被试

采取随机抽样方法，从福建省内的福建水利电力职业技术学院，三明职业技术学院，闽北职业技术学院这兰所高职院校，大一到大三的51.名高职生作为研究对象。对回收的全部问卷进行核査，获得有效问卷501份，问卷有效率为98.2％。被试的分布情况见表1。

2.2研究工具

采用自编的调查表来收集一般人口学资料，内容包含了性别，年级，学科，家庭所在地，是否独生子女，是否担任学生干部，家庭结结构，父母职业，父母教育水平，家庭月收入，个人每个月生活费用，是否是学校认定的贫困生。采用整群抽样的方法进行测试。事先将指导语、答题方法及注意事项准备好，施测时由老师统一宣读，答题时间40分钟左右，问卷当场回收。采用SPSS17.0统计软件，将所有的数据录入，整理，统升和分析。

3研究结果................11
3.1高职生危险行为的现状.............11
3.2高职生危险行为的差异分析.............12
3.3高职生应对方式的差异分析.............15

4讨论与分析.............29

4.1高职生危险行为的特点分析.............29

4. 2高职生危险行为的差异性分析.............30
4.3应对方式的人曰学差异性分析.............31
4.4危险行为与应对方式的回归分析.............32
4.5高职生危险行为影响因素的回归分析.............32
5结论.............34

4讨论与分析

4.1高职生危险行为的特点分析

内向性行为问题分量表包含焦虑，退缩，抑郁，神经质送4个因素。高分者表现为过分的担也、不安、惊慌，有强烈的自卑感，不敢去上学，常以生病为借口不去上学。也情苦闷、不快乐、经常处于一种不良的情绪状态，情绪不稳定。低分者则能比较平静的面对事件、情景的改变，比较自信，能够愉快地到学校学习，对不良情境或事件能积极应对，也没有躯体化症状，比较快乐，情绪稳定。表2的结果显示，高职生的焦虑平均水平是14.5，退缩的平均水平为5.86，抑郁的平均水平为22.67，神经质的平均水平为6.6，内向性行为问题分量表的平均水平为49.65。白洁以山西省太原市的青少年为调查对象，建立的地区常模，内向性行为问题分量表，一年级水平是63.657，二年级水平是54.57。高职生一年级内向性行为问题平均水平为51.34，显著低于白洁建立的地区常模。高职生二年级内向性行为问题平均水平为51.08，显著低于白洁建立的地区常模。

4.2高职生危险行为的差异性分析

女生在焦虑、抑郁方面都显著高于男生，男生在退缩、神经质、网络成癒、吸烟、青春期性适应不良，饮酒、学业欺诈、偷窃、逃学逃家、不服管教上显著高于女生。送与大多数的研究是一致的。受男女生在社会中所扮演的角色影响，及男性特有的生理特点决定，男孩子通常是＂叛逆、义气、好动＂的代表，女孩子通常是＂听话、安静、礼貌＂的代名词。男孩子更喜欢寻求刺激，不愿意受学校、家长的管教，，更具有攻击和冒险精神。因此，男生在偷窃、逃学逃家、不服管教的外向性行为问题发生率高于女生。受中国传统文化的影响，吸烟、饮酒被认为是男性化的行为，而女孩子吸烟、饮酒、不服管教会被认为是＂坏女孩＂。有研究表明，女青少年对吸烟和饮酒危害的认识要明显高于男青年。林丹华的研究表明，男生的父母在孩子面前更容易吸烟，且对吸烟持有更容忍的态度，男生中最要好的同伴，吸烟人数显著多于女生。因此，女生在吸烟、饮酒行为上要低于男生.

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5结论

根据以上分析，本研究得出如下结论1．高职生的不良习惯，外向性行为问题都显著高于白洁建立的地区性常模。内向性行为问题、学业适应不良都显著低于白洁建立的地区性常模。2．高职生的危险行为在不同性别、学科、年级存在显著差异。3．高职生更倾向于采取积极的应对方式。在积极应对上，男生显著高于女生。4．高职生的危险行为与积极应对方式显著负相关，危险行为各因素与消极应对方式呈现正相关。积极应对对除人际关系欠佳、偷窃、不服管教以外的危险行为其他各因素有负向预测作用，消极应对则对这些因素有正向预测作用。5．—些人口学因素可以用来预测高职生危险行为的出现。

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参考文献（略）

本文编号：74366