分层教学法在高中英语教学中的应用

发布时间：2016-08-04 09:56

摘要

分层教育是因材施教的一部分，它强调针对学生的个体差异进行分层教学，，以确保低层次的学生掌握基本的知识，鼓励高层次的学生克服困难、突破自我，以避免类的两极分化，促进学生的共同进步。分层教育法在高中英语教学中的应用非常广泛，对于提高教学质量有着非常好的效果。本文通过对分层教育内涵的分析，强调了分层教育在高中英语教学中的重要性，最后就如何在具体的教学活动中实施分层教学，提高教学质量，提出了一些自己的看法。

关键词：分层教学法；高中英语；教学

高中阶段是英语学习的一个重要时期，高中英语不仅在高考中占据着重要地位，它对于学生的生活和工作也有着不可忽视的意义。但是传统的英语教学往往针对所有的同学都采取同样的教学方法和评价方式，导致学生之间的差异得不到体现，所以在英语教学的过程中，容易出现两极分化现象，学习差的同学对英语学习缺乏兴趣，导致成绩差，而学习好的同学由于求职欲望得不到满足，成绩也难以提高，严重的影响到了高中英语教学的质量。教师应该如何在高中英语课堂中融入分层教育，从而促进全体学生的发展，使每一个同学都能在课堂中有所收获呢？这是我们必须要思考的问题。

一、分层教学法的基本涵义

分层教育的内涵就是根据学生的学习成绩和性格特点对学生进行分层教学。教师通过对学生的充分了解，根据其不同的层次特点实施分层教学模式，可以促进学生的进步和提高。分层教育的核心是因材施教，所以在分层教学过程中，教师首先应该对每个学生的基本情况有个了解，然后根据学生的性格特点、学习能力、学习方法等因素，将学生分为不同的层次，然后根据不同层次学生的特点制定教学目标、教学方法、课堂练习、课堂评价和课后作业，让每个学生都能轻松完成学习任务，得到最大的收获。分层教学高中英语中的具体应用，就是要根据不同学生的学习成绩和学习习惯，采用不同的教学方法，提高英语学习的成绩。

二、分层教学法在高中英语教学中的意义
三、如何在英语教学中实施分层教学

结论

分层教学法对于高中英语教学来说非常重要，它可以通过对学生的分层分析，为不同层次的学生设计不同的教学目标，促进班级学生的共同进步。所以我们应该在高中英语教学中，以因材施教为理念，以分层教育为手段，以教学内容为重点，努力做好教学方法的分层、教学评价的分层和课后作业的分层，促进全体学生的共同进步和发展。

参考文献

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本文编号：84523