培育当代革命军人核心价值观内容与途径研究

发布时间：2016-08-16 07:11

1 绪论

自胡锦涛同志关于培育当代革命军人核心价值观的重要指示精神发表以来，围绕当代革命军人核心价值观的五句话精辟概括，在军界和学术界展开了热烈的探讨，成为军事学术界和军队思想政治教育学术领域的热门话题之一。党的十八大以来，习近平主席着眼于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对加强国防和军队建设高度重视，作出一系列重要论述。党中央及中央军委的高度重视，为培育当代革命军人核心价值观的各项研究指明了方向，开辟了广阔的视野。从当前部队官兵的思想实际来看，改革开放与市场经济条件下社会生活的多元化背景会把一些负面的东西带进军营，对军人价值观的形成造成一定程度的负面影响，国际上复杂的意识形态交锋以及敌对势力的干预和渗透，则可能造成部分官兵的价值信念模糊不清、思想上摇摆不定。此外，在部分官兵中，组织观念不强、作风涣散的情况时有发生，使命感荣誉感不强、宗旨意识淡漠的现象不同程度地存在，个人主义和拜金主义的消极影响也有蔓延的势头。针对这些新情况和新问题，筑牢思想根基，培育当代革命军人核心价值观，就成为军队建设的重要议题，成为部队思想政治教育实际工作中重点实施的重大政治任务。

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2 培育当代革命军人核心价值观概述

2.1 军人核心价值观与当代革命军人核心价值观

一般来说，价值观体系是由一系列价值原则组成的，这些价值原则凝聚着人们对真假、善恶、美丑的根本看法，对人们的日常行为有着重大的支配作用。一种价值原则要在全社会的价值观体系中确立自己的主导地位，成为核心价值观，至少要满足以下两个条件：一是这种价值观本身要具有合理性，要顺应社会的发展趋势且有利于个人成长；二是要有广泛的社会肯定和个体认同，以至于所有人都能接受，并且能够做到对这种价值观的身体力行。有了全社会成员共同遵守的核心价值体系，社会系统才能正常运转，社会秩序才能得以维持。核心价值观具有一般价值观所不具有的特性和功能，主要是导向功能和整合功能。通过这种导向和整合，把各个价值主体的不同价值追求统一在共同的价值观体系中，并预防和抵制负面价值观的渗透和颠覆．必要时还要牺牲一些价值主体的需求和利益，使各种价值原则保持在台理有序的范围内，以防止整个价值观体系发生裂变和坍塌。核心价值观具有强烈的阶级性，，任何社会的核心价值体系都内含在自己的意识形态之中，它是国家、阶级和政党对自身理想信念的集中表达，也是对符合其自身利益的行为规范的充分肯定。

2.2 当前我军军人核心价值观面临的挑战

战争是意志的较量，顽强的意志力是军人必备的素质，当两军对垒的时候，士兵英勇顽强的献身精神是取得战争胜利的关键，而在现代化高科技战争条件下，情况却有所不同。高科技一方面提供了强大的打击能力，使作战的效率极大提高，但另一方面也容易让人产生懈怠，产生对于武器装备的依赖，而过分依赖武器装备会磨蚀军人的意志，令军人的勇武和献身精神大打折扣，直至造成军队战斗力严重退化。对目前我军来说，所谓意志力薄弱、军人献身精神不足，具体表现为一些青年官兵缺乏使命感，在日常军事训练和重大军事行动中表现出怕苦和畏难情绪，战胜困难的信心不足，在演练对抗中缺乏实战意识，舍不得流血流汗。有些人当兵不是为国尽忠、为民分忧、为理想和使命献身，而是为了“当兵吃粮”，在待遇和职位上斤斤计较搞攀比，觉得当兵是一件吃亏的苦差事，他们追求个人价值而不顾大局和整体利益，缺乏献身精神，消极对待为人民服务的宗旨意识，重名利、讲条件、怕吃亏。

3 培育当代革命军人核心价值观的原则与依据..................14

3.1 培育当代革命军人核心价值观的基本原则..........14 
3.2 培育当代革命军人核心价值观的理论基础..........16 
3.3 培育当代革命军人核心价值观的实践依据..........19
4 培育当代革命军人核心价值观的中心内容...............22
4.1 忠诚于党：核心价值观的灵魂..........22
4.2 热爱人民：核心价值观的宗旨..........24 
4.3 报效国家：核心价值观的主题..........26 
5 培育当代革命军人核心价值观的基本途径................33
5.1 理论教育——培育当代革命军人核心价值观的主阵地..........33 
5.2 软环境建设——以军营主题文化建设来营造教育氛围..........36 
5.3 实践环节——在军事实践中塑造革命军人的人格品性..........40

5 培育当代革命军人核心价值观的基本途径

5.1 理论教育——培育当代革命军人核心价值观的主阵地

实施教育的形式可以根据部队的实际需要进行设置，要注重短期教育与长期教育相结合、理论灌输与自我教育相结合、军事训练与政治教育相结合。除了采取军事教官的讲授、专家讲座和时事报告会等形式，还要注重尊重和调动广大官兵的学习自主性，比如采取讲演会、故事会、官兵自排的文艺演出等，还可以结合军事训练科目，组织官兵讨论中国周边军事形势、演绎大国军事博弈、预测未来战争发展态势等。要充分挖掘部队中的各类人才，让这些人才在学习活动中充分表现自己的才干，带动更多的官兵积极主动学习。要充分利用各种新兴媒体，如互联网、手机微信等，组织官兵上网开设论坛博客，要让国防教育和时事政策教育深入人心，与军队的环境和气氛相适宜，与军人的爱好和特质相匹配，不能流于形式走过场。

5.2 软环境建设——以军营主题文化建设来营造教育氛围

军事美体现在美学范畴上，包括军事规范美、军事力量美、军事智慧美、军事悲壮美等等。军事之美的最高境界是壮美或崇高，这是一种惊心动魄的艰难的美，在震撼与恐惧、杀戮与拯救、兽性与人性、奋斗与牺牲之间展开，也是一种具有伦理道德作用的悲壮的美。“暴力对人类正常生活秩序的破坏，它可以是美的毁灭，也可以‘毁灭而为创造更辉煌灿烂的美’。”[63]（P297）战争通过悲壮的美实现对军人灵魂的净化，使军人对和平与幸福产生由衷的渴望，并愿意对捍卫美好的事物而付出生命的代价。无数军中英模人物的奋斗牺牲是军人大爱和大美的楷模，“坚韧不拔、出生入死、百折不回，忠于自己的国家和民族，有正确的是非荣辱观念，有超于一般人的军事技艺和本领，是战神、军魂、民族魂，是一个民族强力和意志的体现。”[63]（P317）军事规范美与力量美带给人健康向上的美学趣味，中国人民解放军三军仪仗队以其英气逼人的军姿和勇冠三军的气势而被冠以“军旅标兵”称号。军人的冷峻和威严，军人的棱角和正气，既是人们仰慕和崇拜军人的重要原因，也增加了军人的自信，彰显了军人的价值。
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6 结论

培育当代革命军人核心价值观的途径，包括理论教育、软环境建设、实践环节、激励机制几个方面，本文从理论教育、激励机制、环境的培育和人格的养成各个角度对教育活动进行设计，强调各种教育途径应该在达到各自目标的基础上相互配合发挥综合作用。当代革命军人核心价值观的培育，说到底是要把外在的约束内化于心，在实践中完成人格品性的塑造。要在军事实践中贯彻革命军人核心价值观的培育，以尚武重德来锤炼革命军人的职业精神，以严守纪律来塑造革命军人的坚毅气质，以端正作风打造革命军人的崇高气节，以培育文明养成军人的文化品格，使军人在品格、气质、气节和尚武精神等各方面都熔铸精神的力量，体现价值的崇高。培育当代革命军人核心价值观是一项系统工程，需要在教育内容、教育目标原则、教育途径和教育实施方案等各方面深入探讨，本研究仅仅是从教育内容和教育途径两方面进行了粗浅的研究，可谓窥一斑难见全豹。如能对培育当代革命军人核心价值观的教育活动有些许参考价值，即为最大满足。

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参考文献（略）

本文编号：95052