英汉学术论文摘要篇章衔接手段的对比研究

发布时间：2017-06-05 12:14

  本文关键词：英汉学术论文摘要篇章衔接手段的对比研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着国际学术交流的日益增多，论文摘要已经成为学术交流的重要媒介之一，而作为一种高度浓缩且具有严格规范形式的体裁，学术论文摘要语篇近年来亦引起众多学者的关注。学术论文摘要不仅是论文中不可或缺的部分，更是为读者能够迅速地获得论文的重要信息提供了方便。以往关于摘要语篇的研究大多强调对单一的英语或汉语摘要进行文体分析，鲜有从篇章衔接角度对英汉学术论文摘要的对比分析并进行体裁分析的研究。因此，本文以语篇衔接理论和体裁分析理论为研究依据，拟对英汉学术论文摘要语篇进行对比分析研究，旨在探讨各衔接手段在英汉学术论文摘要语篇中的应用。同时，本研究亦致力于分析、讨论英汉学术论文摘要的体裁特征，旨在为人们了解、掌握学术论文摘要的体裁风格、写作模式提供有意义的借鉴。 衔接作为语篇分析和篇章语言学的一个重要概念，是语言系统的重要组成部分，也是语篇理解的基础。根据韩礼德和哈桑合著的《英语的衔接》一书，，衔接主要包括语法衔接（照应，替代，省略，链接）和词汇衔接。随着语篇分析的快速发展，体裁与体裁分析亦引起了语言学家的广泛关注。语篇体裁分析重在探讨语篇体裁的宏观结构及其交际功能，它有助于从更深的层面对语言进行阐述，它的研究领域主要有三个流派：（1）专门用途英语（ESP）体裁分析（2）悉尼学派体裁分析(3)新修辞学派体裁分析。本研究基于以上两个理论框架对英汉学术摘要语篇进行分析和探索。从衔接手段的应用层面上，本文采用语料库的研究方法，利用AntConc语料库软件的Concordance和Word list功能，采用定性分析与定量分析相结合的方法分析不同衔接手段在英汉学术论文语篇中的应用。从体裁结构的分析层面上，本文以Bhatia的语步模式和Hansson（1985）的体裁结构潜势理论作为研究方法，对英汉摘要语篇进行宏观的语步结构分析和体裁结构潜势分析。 本文以Halliday和Hassan的衔接及体裁分析理论为依据，以中外核心期刊中2000-2012年12年间随机抽取的四十篇英汉学术论文摘要语篇为研究语料（二十篇英语学术论文摘要，二十篇汉语学术论文摘要，均选自于英语专业领域，如英语教学，二语习得等），对英汉学术摘要语篇不同的衔接手段及体裁结构进行系统的分析和探索。 通过语料分析和详尽的讨论本研究发现，尽管英汉学术论文摘要在衔接手段和体裁的应用上具有相同的特征，但差异仍较为显著。(1)英语学术摘要衔接手段更多的使用照应，特别是人称和指示照应。（2）汉语学术论文摘要衔接中出现替代的频率较英语摘要高。（3）英语学术论文摘要中连接衔接手段较多，尤其是附加词的应用。（4）在词汇衔接的应用上，重复在汉语摘要中出现频率较高，英语摘要中则更多运用指称衔接。(5)在体裁结构上，英汉摘要语篇虽然在整体趋势上一致但在各个语步中仍存在较为明显的差异。 本研究深化了对语篇衔接理论和体裁分析理论的认识，丰富了语篇衔接理论和体裁分析理论的运用和实践领域。同时本研究发现表明，语篇衔接理论为英汉语篇对比分析研究提供可靠的理论依据，并且本研究由于采用了语料库辅助研究手段，亦为基于体裁分析的语篇对比分析和研究展示全新的研究视角。同时，相信本研究结果将对英语学习者和从事英汉语篇对比分析的研究者提供有意义的借鉴，亦将对学术论文摘要的解读和写作提供建设性的启示与指导。
【关键词】：衔接 体裁 英汉学术论文摘要
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H315;H15
【目录】：

• Abstract7-10
• 摘要10-12
• Figures and Tables12-14
• Abbreviations14-15
• Introduction15-17
• Chapter One Literature Review17-27
• 1.1 Previous Studies on Discourse Cohesion17-22
• 1.1.1 Previous Studies on Discourse Cohesion Abroad17-19
• 1.1.2 Previous Studies on Discourse Cohesion at Home19-22
• 1.2 Previous Studies on Genre Analysis22-25
• 1.2.1 Previous Studies on Genre Analysis Abroad and at Home22-24
• 1.2.2 Three Traditional Schools of Genre Analysis24-25
• 1.3 Previous Studies on Academic Paper Abstract25-27
• Chapter Two Theoretical Framework27-41
• 2.1 Cohesion and Coherence27-29
• 2.2 Grammatical Cohesion29-37
• 2.2.1 Reference30-34
• 2.2.2 Substitution34
• 2.2.3 Ellipsis34-35
• 2.2.4 Conjunction35-37
• 2.3 Lexical Cohesion37-38
• 2.3.1 Reiteration37
• 2.3.2 Collocation37-38
• 2.4 Genre Analysis38-41
• Chapter Three Methodology41-45
• 3.1 Research Objectives41
• 3.2 Data Collection41-42
• 3.3 Research Procedures42-45
• Chapter Four Analysis and Discussion45-75
• 4.1 Analysis on Cohesive Devices between EPA and CPA45-63
• 4.1.1 Comparison of Reference46-52
• 4.1.2 Comparison of Substitution52-53
• 4.1.3 Comparison of Ellipsis53-54
• 4.1.4 Comparison of Conjunction54-58
• 4.1.5 Comparison of Lexical Cohesion58-63
• 4.1.6 Summary63
• 4.2 Analysis on Generic Structures between EPA and CPA63-73
• 4.2.1 Generic Structure and Generic Structural Potential Analysis of EPA64-68
• 4.2.2 Generic Structure and Generic Structural Potential Analysis of CPA68-71
• 4.2.3 Comparison71-73
• 4.3 Discussion of Cultural Factors for the Differences73-75
• Chapter Five Findings and Implications75-80
• 5.1 Findings of the Study75-77
• 5.2 Implications of the Study77-78
• 5.2.1 Implications for Reading and Writing Paper Abstracts77-78
• 5.2.2 Implications for Genre-based Writing Teaching78
• 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study78-80
• Conclusions80-82
• Bibliography82-85
• AppendixI85-86
• AppendixII86-87
• AppendixIII: Sources of Sample Texts87-90
• Acknowledgements90-91
• Publications91

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 曾祥娟;体裁分析与科技英语写作教学[J];外语教学;2001年05期

5 许家金;语料库语言学的理论解析[J];外语教学;2003年06期

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本文编号：423718