中外英语期刊学术论文第一人称使用对比研究

发布时间：2017-08-11 05:17

  本文关键词：中外英语期刊学术论文第一人称使用对比研究

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【摘要】：本文使用定性和定量相结合的方法,对中外的英语学术期刊论文中的第一人称的使用情况进行对比分析,旨在探讨中国英语学习者和英语本族语者相比,在使用第一人称时(总频率,使用功能,在期刊论文中的各个部分的分布情况)有何异同。 本研究从中外权威的学术期刊中随机挑选了医学,经济,语言学三个领域60篇论文作为研究的语料库。其中,三十篇期刊论文组成中国作者所写的英语学术论文的语料库(CEL);另外三十篇论文组成了英语为其本族语者的学术论文的语料库(NES)。研究方法和步骤如下:首先,建立英语本族语语料库(NES)和中国的英语学习者语料库(CEL)。接着,用手动和计算机辅助方法,确定检索对象,并统计其出现的频率。最后,利用所得的数据对两个语料库中的第一人称的使用进行定量和定性的讨论和分析。 本研究发现:(1)中国的英语学习者第一人称的使用情况和英语本族语者相比,在总体频率上使用较少;(2)中国的英语学习者趋向于使用第一人称复数而避免使用第一人称单数,比如在十八篇由单个作者撰写的论文里,没有一篇是用第一人称单数的,而用第一人称复数的有十篇;(3)中国的英语学习者与英语本族语者相比,较少使用第一人称陈述结果和进行推理等;(4)另外,在期刊论文各个部分的分布情况方面,中国的英语学习者和英语本族语者也有差异。出现这种现象的原因很多。文化差异似乎是影响中国英语学习者使用第一人称的最明显的因素。同时,不同的教育体制以及写作参考书中缺乏对学术团体共同遵循的规则的指导也是不可忽视的因素。
【关键词】：作者主体性 学术论文 第一人称
【学位授予单位】：东华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H315
【目录】：

• Acknowledgments5-6
• Abstract6-8
• 摘要8-11
• List of Tables and Figures11-12
• List of Abbreviations12-13
• Introduction13-15
• Chapter One Literature Review15-28
• 1.1A brief introduction to the historical development of research articles15-16
• 1.2 A brief introduction to the previous research on the author's identity in research articles16-19
• 1.3 A brief introduction to the previous research on the use of first personal pronouns in research articles19-26
• 1.3.1 Discoursal functions of first personal pronouns20-24
• 1.3.2 Semantic references of first personal pronouns24-25
• 1.3.3 The use of first personal pronouns in RAs across disciplines and cultures25-26
• 1.4 The concern of the study26-28
• Chapter Two Methodology28-32
• 2.1 Data source and collection28-30
• 2.1.1 Selecting the disciplines28
• 2.1.2 Selecting the journals and the articles28-29
• 2.1.3 Building the corpora29-30
• 2.2 Methods of analysis30-32
• Chapter Three The Use of First Personal Pronouns in Research Articles by Native English Speakers32-52
• 3.1 Overall frequencies of first personal pronouns in RAs by NES32-33
• 3.2 Distribution of first personal pronouns across the three disciplines33-35
• 3.3 Discoursal functions of first personal pronouns35-48
• 3.3.1 Methodological pronouns36-41
• 3.3.2 Stating findings and claims41-42
• 3.3.3 Elaborating arguments42-43
• 3.3.4 Stating purposes43-44
• 3.3.5 Defining terms44
• 3.3.6 Acknowledgements44-45
• 3.3.7 Self-citation45-46
• 3.3.8 Inclusive we46-48
• 3.4 Distribution of first personal pronouns in each rhetoric section of RAs48-52
• Chapter Four Differences in the Use of First Personal Pronouns in RAs between CEL and NES52-68
• 4.1 Frequency of the use of first personal pronouns in CEL corpus52-53
• 4.2 Distribution of first personal pronouns across the three disciplines in CEL corpus53-55
• 4.3 Discoursal functions of first personal pronouns in CEL corpus55-61
• 4.4 Distribution of first personal pronouns in each rhetoric section of RAs61-62
• 4.5 Summary of the findings62-63
• 4.6 Influencing variables63-65
• 4.7 Pedagogical implications65-68
• Conclusion68-71
• Notes71-72
• Bibliography72-76

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 侯志红;评析《中小学英语教学与研究》杂志（2001年-2005年）[D];华东师范大学;2008年

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本文编号：654396