中国高教研究领域高频被引论文的学术特征分析——基于《中国高教研究》2000-2011年刊载论文的计量分析
本文关键词:中国高教研究领域高频被引论文的学术特征分析——基于《中国高教研究》2000-2011年刊载论文的计量分析
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【摘要】:以《中国高教研究》2000-2011年所刊载文献为样本,采用文献计量学方法分析1091篇高频被引论文的学术特征,描述了高频被引论文的核心作者、研究机构以及基金支持情况等学术共同点。结果发现,国家层面的高教顶层战略设计及实践诉求是高水平学术成果产生的重要推动力;高频被引论文在时间分布上具有明显的时段性、作者群比较分散、研究机构梯次明显分布较广、高频被引论文基金支持严重不足但类型呈多样化趋势。高频被引论文对于期刊发展和学术引领具有重要价值。
【作者单位】: 温州大学教师教育学院;温州大学成人教育学院;
【关键词】: 中国高教研究 高频被引论文 学术特征 文献计量学
【分类号】:G649.2
【正文快照】: 《中国高教研究》杂志是教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性期刊。据中国科学文献计量评价研究中心(2010年)的统计数据表明,近3年《中国高教研究》影响因子为1.983,已成为中国高等教育领域三大权威期刊之一。笔者以《中国高教研究》为样本,以高频被引论文为分析对
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