学术论文语篇中语块使用对比研究

发布时间：2017-09-10 04:13

  本文关键词：学术论文语篇中语块使用对比研究

  更多相关文章： 语块 学术写作 应用语言学 语料库 结构和功能特征

【摘要】：语块(lexical bundles)是指以一定结构高频出现的且具有一定意义、长短不一的词语片段,有助于语言产出的准确性、流利性、地道性。基于语料库的研究发现,学术语篇中使用的语块具有特定的结构和功能特征。目前,国内外学者多关注口语和书面语语块对比研究、本族语者和二语学习者语块对比研究,但此类研究中使用的语料库涵盖多种语言使用场景和学科,对语块特征描述和解释也不够充分,因而对二语教学启示比较局限。同时,就特定学科下英语学术语篇中的语块研究数量较少。因此,本文选取应用语言学学科下中国英语专业研究生和本族语学者的英文学术论文,建立两个语料库(约200万词),比较两者使用四词语块的分布、结构和功能特征,并解释语块使用差异产生的原因。 本文基于语料库检索结果,对两组作者使用频率最高的50组四词语块进行定量、定性分析,发现英文学术论文中,中国学习者语块结构、功能总体分布情况接近本族语学者,但学习者的高频四词语块往往不为本族语学者所用。结合语境分析发现,二者在语块使用上存在较大差异。结构上,中国学习者更加依赖"VP-based"语块,极少使用"relative-clause"语块；功能上,其语块选择往往受母语影响,语块习得中的负迁移现象依然存在；过于注重语篇构建的技巧,语块使用缺乏语用品质和语用意识；“学术新手”身份凸显,影响语块选择和使用。研究发现表明,中国英语专业研究生的语块使用问题依然存在,前人语块研究中的一般性发现,也不完全与特定学科下学术语篇语块特征相一致。该研究有助于总结本族语学者学术语篇中语块结构和功能特征,了解中国英语学习者在语言、语用层面普遍的语块使用问题,对外语语块教学、学习者语块意识的提高和教材编写改进等方面具有实际意义。
【关键词】：语块 学术写作 应用语言学 语料库 结构和功能特征
【学位授予单位】：浙江工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H15
【目录】：

• ABSTRACT3-4
• 摘要4-9
• Chapter One Introduction9-14
• 1.1 The Background of This Research9-11
• 1.2 Purpose of This Research11-12
• 1.3 Overview of the Present Research12-14
• Chapter Two:Literature Review14-29
• 2.1 Theoretical Review:Various Definitions of Lexical Bundles14-16
• 2.2 The Structural Classification of Lexical Bundles16-18
• 2.2.1 Altenberg's Structural Classification of Recurrent Word-combinations17
• 2.2.2 Nattinger and DeCarrico's Structural Classification of Recurrent Word-combinations17-18
• 2.2.3 Biber et al's Structural Classification of Lexical Bundles18
• 2.3 The Functional Classification of Lexical Bundles18-20
• 2.3.1 Wray's Functional Classification of Formulaic Sequences18-19
• 2.3.2 Nattinger and DeCarrico's Functional Classification of Lexical Phrases19
• 2.3.3 Biber's Functional Classification of Lexical Bundles19-20
• 2.3.4 Hyland's Functional Classification of Lexical Bundles20
• 2.4 Empirical Researches on Lexical Bundles in Academic Context20-28
• 2.4.1 Corpus-based Researches on Lexical Bundles of Native Speakers21-24
• 2.4.2 Corpus-based Researches on Lexical Bundles of Chinese EFL Learners24-25
• 2.4.3 Contrastive Researches on Lexical Bundles between Native and Non-native English Speakers25-28
• 2.5 The Focus of This Research28-29
• Chapter Three Methodology29-35
• 3.1 A Hybrid Methodology29-30
• 3.2 Corpora Used for This Research30-31
• 3.3 The Corpus Tool Used in This Research31-32
• 3.4 Procedures of Identifying Target Bundles32-35
• 3.4.1 The Size of Target Lexical Bundles32-33
• 3.4.2 Frequency and Distribution Thresholds of Four-word Lexical Bundles33
• 3.4.3 Identification of Target Bundles with AntConc3.2.433-35
• Chapter Four Results and Analysis35-70
• 4.1 Overall Distribution of Lexical Bundles in Two Corpora35-38
• 4.2 Structural Patterns of Bundles in Two Corpora38-41
• 4.2.1 Structural Classification of Frequent Lexical Bundles in Two Corpora38-40
• 4.2.2 Structural Comparison of Frequent Lexical Bundles in Two Corpora40-41
• 4.3 Functional Patterns of Bundles in Two Corpora41-70
• 4.3.1 Functional Classification of Frequent Lexical Bundles in Two Corpora42-46
• 4.3.1.1 Functional Patterns in Chinese EFL Learner Corpus(CLC)44-46
• 4.3.1.2 Functional Patterns in NS Experr Corpus(NSEC)46
• 4.3.2 Functional Comparison of Frequent Lexical Bundles in Two Corpora46-70
• 4.3.2.1 Overall Functional Disribution of Four-word Lexical Bundles in Two Corpora47
• 4.3.2.2 Similarities and Differences between the Most Frequently-used Bundles in Two Corpora47-70
• Chapter Five Conclusion70-77
• 5.1 The Major Findings of This Research70-73
• 5.2 Pedagogical Implications of This Research73-75
• 5.3 Limitations of This Research75-77
• Bibliography77-81
• Appendix 181-85
• Appendix 285-87
• Appendix 387-90
• Acknowledgements90-92

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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本文编号：824661