支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发

发布时间：2017-09-19 12:15

  本文关键词：支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发

  更多相关文章： 小学科学 问题解决教学 网络学习环境 设计与开发

【摘要】：目前,问题解决能力成为衡量人才的重要指标之一,因此,如何提高学生的问题解决能力成为基础课程改革的目标之一,而网络多媒体技术的发展又为这项研究打开了一个新的视角。 本文从小学《科学》课程改革的背景出发,分析了良构问题和劣构问题的特点,指出了基于劣构问题解决的教学是提高学生问题解决能力的有效方式;在分析小学科学问题解决教学的过程的基础上,设计并开发了支持问题解决的小学科学网络学习环境,它包括五大功能模块:故事剧场、我的角色、模范伙伴、作品交流和你说我说,并进行了“遭遇外星人”的个案研究,研究结论如下: “故事剧场”模块可以提高学生参与解决问题的兴趣;学生不能完全理解和接受“我的角色”模块的要求;“作品交流”和“你说我说”作为学生交流的平台,受到学生的喜爱,但学生还不能很好掌握在平台上交流的技巧。
【关键词】：小学科学 问题解决教学 网络学习环境 设计与开发
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G623.6;G434
【目录】：

• 第1章 引言8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 课题研究意义9-10
• 1.3 课题研究的目标、设计和方法10-12
• 1.3.1 研究的目标10
• 1.3.2 研究的设计和方法10-12
• 第2章 小学《科学》课程中的问题解决12-21
• 2.1 问题解决的本体研究12-17
• 2.1.1 国内外问题解决研究的历史和现状12-14
• 2.1.2 “问题”的分类14-17
• 2.2 小学《科学》课程“问题解决”概念界定17-21
• 2.2.1 小学《科学》课程改革的背景17-18
• 2.2.2 小学《科学》课程中的“问题解决”18-21
• 第3章 小学科学问题解决教学过程分析21-37
• 3.1 影响小学生问题解决的因素21-25
• 3.1.1 小学生思维特点21-22
• 3.1.2 影响小学生问题解决的因素分析22-25
• 3.2 小学科学问题解决的教学过程分析25-34
• 3.2.1 问题解决教学的一般过程25-29
• 3.2.2 小学科学问题解决的教学过程29-34
• 3.3 利用网络学习环境开展问题解决教学34-37
• 3.3.1 传统环境下问题解决教学实施的不足34-35
• 3.3.2 网络环境下实施问题解决教学的优势35-37
• 第4章 支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发37-50
• 4.1 支持问题解决的小学科学网络学习环境设计37-42
• 4.1.1 创设问题情境:故事剧场37-40
• 4.1.2 增强学生参与的机会和意识:角色扮演40
• 4.1.3 教师要起到榜样示范的作用:模范伙伴40-41
• 4.1.4 自我反思与评价:作品交流41
• 4.1.5 交流与讨论:你说我说41-42
• 4.2 支持问题解决的小学科学网络学习环境的开发42-50
• 4.2.1 网络平台开发的结构图42
• 4.2.2 网络平台开发的技术42-43
• 4.2.3 网络平台的基本模块和主要功能43-50
• 第5章 案例设计与实施50-54
• 5.1 遭遇外星人故事设计50-52
• 5.2 应用效果检验及反思52-54
• 第6章 结论54-55
• 6.1 创新点54
• 6.2 不足之处54-55
• 参考文献55-58
• 附录58-67
• 致谢67

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈建华;;“问题解决”教学若干问题研究[J];上海教育科研;2011年08期

2 赵阳;叶宝生;;浅谈小学科学中的科学史教育[J];新课程研究(上旬刊);2011年07期

3 刘绍江;;湖北省小学科学优质课评比活动在汉举行[J];探秘(科学课);2011年06期

4 ;《小学科学》杂志教师版“教海人物”专栏征稿启事[J];小学科学(教师论坛);2011年05期

5 关瑞敏;;浅谈信息技术与小学科学课程的有效整合[J];成才之路;2011年18期

6 高淑芹;;小学科学教学应加强科学素养的培养[J];快乐阅读;2011年08期

7 张永存;孙爱华;;浅谈小学科学教学情境的创设[J];新课程(中);2011年04期

8 马志华;;问题数学的研究[J];新作文(教育教学研究);2011年11期

9 ;关于举办第五届全国小学科学教师论文竞赛的通知[J];探秘(科学课);2011年08期

10 董国敏;王贵学;;小学科学教学中观察能力的培养[J];潍坊教育学院学报;2011年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张硕;;小学科学课堂中提高学生科学德育素养之初探[A];第十三届中国科协年会第21分会场-科普人才培养与发展研讨会论文集[C];2011年

2 黄勇良;;Flash课件在小学科学活动中运用的探索[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年

3 江光华;;浅谈小学科学课堂教学中的怪现象[A];衢州市自然科学优秀论文选编（2001-2004）[C];2005年

4 高爽;;谈小学科学教学错误资源的开发和合理利用[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年

5 王秀丽;顾小义;;谈多媒体在小学科学教学中的作用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

6 华芳;;现代信息技术与小学《科学》整合的初探[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

7 陈昭银;;用“发现”去形成概念——小学科学教学“发现法”研究初探[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

8 刘红;;浅谈现代信息技术与小学科学课程的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

9 吴建春;;浅谈如何提高农村小学生的实验能力[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

10 关仲华;;小学《科学》课堂教学的实践与思考——基于网络教室的小学《科学》课堂教学案例探析[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 吴昌红;“科学课”应成为小学“核心课”[N];新华日报;2009年

2 白景霜 李立新 记者 杜才;燕都小学科学发展经验名扬全国[N];朝阳日报;2009年

3 朱金龙　李苑;小学科学教育是社会实践过程[N];文汇报;2009年

4 ;西安育英小学科学促教为人民[N];西安日报;2009年

5 人民教育出版社综合理科室 殷志杰　蔡矛;小学科学教育教材60年之路[N];中华读书报;2010年

6 山东省利津县陈庄镇中心小学 徐玉芹;小学科学课堂的和谐高效[N];学知报;2011年

7 辜绍标;浅谈小学科学教学的形象直观教学[N];黔西南日报;2010年

8 本报记者　唐婷;小学科学课处境何时不再尴尬[N];科技日报;2006年

9 本报记者 宋晓梦;温州：创新科学教育[N];光明日报;2008年

10 江苏省江阴市华士实验学校 陆启威;科学课：收放间难平衡[N];中国教育报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 任红艳;化学问题解决及其教学的研究[D];南京师范大学;2005年

2 蔡其勇;小学科学课程的科学哲学研究[D];西南大学;2008年

3 金京泽;韩国科学教育[D];华东师范大学;2004年

4 邓磊;我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李宣;支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发[D];河北大学;2006年

2 宋雅琳;小学科学教师“五阶段”专业培训模式研究[D];山东师范大学;2010年

3 丁琦;小学科学教育现状调研及对策探究[D];苏州大学;2010年

4 李宪勇;小学数学问题解决教学的问题与对策研究[D];西藏大学;2010年

5 左绍云;小学科学教育文献资源库的设计与开发[D];重庆师范大学;2010年

6 尹晓;小学科学教师课堂教学评价研究[D];华东师范大学;2011年

7 马一兵;小学科学实验设计的研究[D];长春师范学院;2011年

8 王小静;美国小学科学教育课程研究[D];河北大学;2011年

9 曹巍;新课改视野下小学科学教师专业素养的发展研究[D];长春师范学院;2012年

10 许晓雪;小学科学教育课程实施中的教师专业发展研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

，

本文编号：881582