5、对数函数教案

对数函数与指数函数的导数(2)高三数学教案

课 题： 3．5对数函数与指数函数的导数(2) 教学目的： 1.理解掌握指数函数的导数的两个求导公式. 2.在学习了函数的四则运算的求导法则与复合函数的求导法则的基础上，应用指数函数的求导公式，能求简单的初等函数的导数
教学重点：结合函数四则运算的求导法则及复合函数的求导法则，应用对数函 数

第二章《第二十四课时对数函数（2）》教学设计

第二十四课时 对数函数（2） 一、内容及其解析 （一）内容：复习对数函数的图象和性质，对数型函数的定义域、值域，图象变换等 （二）解析： 本节课是于对数函数的一节复习课，是高中新课改人教A版材第二章的第二节对数函数部分的第二节课。在此之前，学生已经学习过了对数函数的概念、对数函数的图象和性质，并且了

函数的应用举例

教学目标 1. 能够运用函数的性质，指数函数，对数函数的性质解决某些简单的实际问题． (1) 能通过阅读理解读懂题目中文字叙述所反映的实际背景，领悟其中的数学本，弄清题中出现的量及其数学含义． (2) 能根据实际问题的具体背景，进行数学化设计，将实际问题转化为数学问题，并调动函数的相关性质解决问题

幂函数、指数函数和对数函数 函数的单调性(一) 教案

幂函数、指数函数和对数函数·函数的单调性（一）·教案 ?教学目标 1．使学生理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数在给定区间上的单调性． 2．通过函数单调性概念的教学，培养学生分析问题、认识问题的能力．通过例题培养学生利用定义进行推理的逻辑思维能力． 3．通过本节课的教学，渗透数形结合的数学思想

第17课时对数函数教案

课题：对数函数 教学目标：
掌握对数函数的概念、图象和性质；
能利用对数函数的性质解题． 教学重点：运用对数函数的图象、性质解题． （一） 主要知识：
对数函数的概念、图象和性质： ①
的定义域为
，值域为
； ②
的符号规律：同范围时值为正，异范围时值为负。 ③
的单调性：
时，在
单增，

对数函数的定义、图象、性质教案

对数函数的定义、图象、性质教案 对数函数的定义,图象,性质,

25指数函数与对数函数（1）教案（学生版）

教案25 指数函数与对数函数（1） 一、课前检测 1. 设
，且
（
，
），则
与
的大小关系是（ ） A.
B.
C.
D.
2. 函数
的图象（ ） A.与
的图象关于y轴对称 B.与
的图象关于坐标原点对称 C.与
的图象关于y轴对称 D.与
的图象关于坐标

3.5.1《对数函数的概念》精品教案北师大版必修1

对数的公理化定义 　　真数式子没根号那就只要求真数式大于零，如果有根号，要求真数大于零还要保证根号里的式子大于等于零， 　　底数则要大于0且不为1 　　对数函数的底数为什么要大于0且不为1？ 　　【在一个普通对数式里 a<0,或=1 的时候是会有相应b的值的。但是，根据对数定义: logaa=

对数函数性质的应用教案2

对数函数性质的应用教案 对数函数性质的应用,

数学教案－对数函数

教学目标 1．掌握对数函数的概念，图象和性质，且在掌握性质的基础上能进行初步的应用． (1) 能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的定义，了解对底数的要求，及对定义域的要求，能利用互为反函数的两个函数图象间的关系正确描绘对数函数的图象． (2) 能把握指数函数与对数函数的实质去研究认识对

对数函数性质的应用教案1

对数函数性质的应用教案 对数函数性质的应用,

对数函数

教学目标 1．掌握对数函数的概念，图象和性质，且在掌握性质的基础上能进行初步的应用． (1) 能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的定义，了解对底数的要求，及对定义域的要求，能利用互为反函数的两个函数图象间的关系正确描绘对数函数的图象． (2) 能把握指数函数与对数函数的实质去研究认识对

1.2.2对数函数（二）教案新人教A版必修1

课题：§2.2.2对数函数（二） 教学任务：（1）进一步理解对数函数的图象和性质； （2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题； （3）通过例题和练习的讲解与演练，，培养学生分析问题和解决问题的能力． 教学重点：对数函数的图象和性质． 教学难点：对对数函数的性质的综合运用． 教学过程：

第三章指数函数与对数函数复习二教案北师大版必修1

[北师版] –必修1第三章指数函数与对数函数 复习二（教案） [教学目标] 1、知识与技能 （1）梳理知识网络，建构知识体系． （2）熟练掌握指数函数、对数函数的定义、图像与性质． （3）熟练运用指数函数、对数函数的图像和性质解答问题． 2、 过程与方法 （1）让学生通过复习对指数函数和对数函数有

对数函数教案高一数学教案

对数函数 教学目标：1、掌握对数函数的定义、图象和性质，会应用对数函数的有关知识解题； 2、了解复合形式的对数函数问题的解法； 3、培养学生对数学理解能力、分析能力和运算能力。 教学重难点： 重点：对数函数的图象和性质； 难点：对数函数的图象和性质。

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