骆驼寻宝记写作背景_骆驼寻宝记教学设计_9、骆驼寻宝记 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频

  本文关键词：骆驼寻宝记，由笔耕文化传播整理发布。

     七年级语文学科练习案      课题  骆驼寻宝记      第22 教时        ...

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           班级：  小组：   姓名：   主编：芳姬 审核：七年级备课组      【学习目标】  1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。...

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       一.教学目标  1.知识与能力  ①把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。  ②领会童话蕴含的道理  ③培养学生想象力。  2.过程与方法  ①通过“阅读”“讨论”“表演”“点拨”“探究”等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。  ②了解有关保护生态环境的方法，培养学生的自主...

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     教学目标    1、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。    2、学习童话的特点并学会声请并茂的朗读。    3、通过片断练习，，培养学生想像力。  教学重点、难点  1、品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、...

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     教学目标：  1、知识与技能：  朗读课文，积累字词，整体感知文章内容。  2、过程与方法：  ● 朗读比较，体会正面描写和反面衬托写作手法的好处。  ● 理清文章的思路，感受骆驼所表现出的精神美。  3、情感态度价值观：  理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际,探讨这一...

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     教学目标：  1、品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语言的感染力。  2、理解骆驼的形象，学习作者刻画骆驼的方法。  3、体会各种动物及骆驼寻宝的动机，培养学生树立正确的价值观、人生观。  教学重点：  理解骆驼的形象，体会刻画骆驼的方法。  教学难点：  体会刻画骆驼的方法，培养学生树立正...

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       一、 教学目标  （一）整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。  （二）品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。  （三）理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。  二、 课时安排：三课时  三、 教学过程    第一课时  一、...

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     师:上节课我们从整体上感知课文。下面让同学用简要的语言来概括本文的故事情节。（学生踊跃举手）  学生:听说遥远的地方有一件无价宝,大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡等３０多种动物都“火烧火燎”地去寻宝了，一只只都垂头丧气地返回，唯独骆驼脚踏实地，历尽艰难险阻，最终寻到了为大家谋幸福的无价之宝。 <...

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    骆驼寻宝记    教学目标  1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。  2、品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。  3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义，骆驼精神，树立正确的价值观  教学重、难点  重点  1．品析本文语言特点：虽朴实却非常...

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      教学目的：    1、了解童话的特点。    2、领会课文主题，认识作品的意义。    3、培养学生高尚的思想品质，树立踏实、坚定、坚韧及奉献的情感和价值观。    教学重点：正确认识、理解文中塑造的骆驼的形象。  教学难点：理解作...

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    吴素洁    一、素质教育目标    1、知识储备点    ①了解童话的特点。    ②领会课文主题，认识作品的意义。    2、能力培养点    ①理清文章的写作思路，把握课文结构。    ②体会本文在构思上与组织材料上的巧妙之处。    ３、情感体验点    认识文中塑造的骆驼形...

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    七年级下册语文教案             1 石榴  教学目标：   1、积累文中出现的生字和新词。   2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。   3、体会咏物记叙文的特点。...

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    谢治平    一、教学目标    （一）整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。    （二）品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。    （三）理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。    二、课时安排：3课时    三、教学过程    第一...

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    张村田    陈伯吹    导 学 平 台    课标要求：    1、 整体感知，学习课文构思精巧的特点。    2、 理解课文丰富的内涵，品味鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。    3、 通过片段练习，培养学生想像力。    4、 学习骆驼精神，树立正确的价值观。    [学法点悟]  ...

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    东方实验中学：曹荣华    教学目标_     ◆知识和能力     1．理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。     2．学习本文精巧的构思。     3．通过片断练习，培养学生想像力。     ◆过程和方法     。1．通过“读”、“议”、“讲”、...

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  本文关键词：骆驼寻宝记，由笔耕文化传播整理发布。