范进中举优秀教案_孔乙己教案_范进中举教案

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  范进中举教案 (共有教案140个)

范进中举（第2课时）教案 长春版

范进中举（第2课时）
讲课教师：  学科：语文 课时：第二课时 总课时数：  教 　　 学 目
标 知识与技能 培养学生欣赏文学作
品的能力，从描写中了解社会。   过程与方法 导读法   情感态度与价值观 介绍文学常识
及有关明清科举制度的文化知识； 

范进中举（第1课时）教案 长春版

范进中举（第1课时）
讲课教师：  学科：语文 课时：第一课时 总课时数：  教 　　 学 目 标 知识与技能 能自己搜集资料，运用学过的
小说知识基本读懂课文   过程与方法 导读法   情感态度与价值观 介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识；  

范进中举（第3课时）教案 长春版

范进中举（第3课时）
讲课教师：  学科：语文 课时：第三课时 总课时数：  教 　　 学 目 标 知识与技能 感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。    过程与方法 导读法   情感态度与价值观 让学生了解封建科举制度对人们的毒害  教材分析 教

第19课 范进中举（第1课时）教案 新人教版

19　范进中举 教材分析 《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，是全书的精彩片段之一。全文以范进中举为中心事件，采用对比的手法，生动地刻画了范进、胡屠户、张乡绅、乡邻等形形色色的人物，揭露了当时社会的世态炎凉和人心冷漠。“穷居闹市无人问，富在深山有远亲。”“万般皆下品，唯有读书高。”范进正是在这
样

第19课《范进中举》教案2 新人教版

第19课《范进中举2》教案  教学课题 
总课时： 第 2 课时  教 学 目 标 
 教学重点 让学生学会比较阅读  教学难点 让学生学会比较阅读  教学方法 讨论法 朗读法  教学准备 多媒体   教 学 过 程 教师活动设

第19课《范进中举》教案1 新人教版

第19课《范进中举1》教案  教学课题 
总课时： 第 1 课时   教 学 目 标 
 教学重点 了解文章的主要内容，分析人物形象  教学难点 分析人物形象  教学方法 讨论法 朗读法  教学准备 多媒体   教 学 过 程

范进中举教案 新人教版

范进中举
价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、

第19课《范进中举》教案2 新人教版

第19课《范进中举2》教案 教学课题 
总课时： 第 2 课时  教 学
目 标 
 教学重点 让学生学会比较阅读  教学难点 让学生学会比较阅读  教学方法 讨论法 朗读法  教学准备 多媒体   教 学 过 程 教师活动设计

第19课《范进中举》教案1 新人教版

第19课《范进中举1》教案 教学课题 
总课时： 第 1 课时   教 学 目 标 
 教学重点 了解文章的主要内容，分析人物形象  教学难点 分析人物形象  教学方法 讨论法 朗读法  教学准备 多媒体   教 学 过 程 教师

第五单元 第19课 范进中举教案 新人教版

第五单元第19课 范进中举 《新课程标准》对中学阶段提出了要
求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点，依据新课标制定本课的三维教学目标为： 【教学目的】 一、认识封建社会科举
制度

范进中举教案 新人教版

19 《范进中举》 教学目标： （一）、知识与能力： 1、积累词语，理解“倒运、腆着、舍与、央及”等词的词义。 2、了解吴敬梓与《儒林外史》。 3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲、趋炎附势的众生相。 4、分析范进、胡屠户的性格特征，理解这两个形象的典型意义。 5、掌握文章所运用的讽刺手法，，培养学

第五单元 范进中举教案2 新人教版

第五单元 范进中举2 章、节 第五单元 教学内容 范进中举 第 1 课时 课型 阅读  教学 目标 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对
知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3欣赏本文的讽刺艺术。  重点 难点 （l）学

第五单元 范进中举教案1 新人教版

第五单元 范进中举 章、节 第五单元 教学内容  范进中举 第 2 课时 课型 阅读  教学 目标 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建
科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写
法。 3欣
赏本文的讽刺艺术。  重点 难点 

第五单元 第19课 范进中举教案 新人教版

第五单元第19课 范进中举 教案 疯---疯？----中举前后的变化---经济地位变，政治地位变-- 教学目标： 知识目标： 1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。 2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。 能力目标： 1、以培养自读能力为主，训练学生运用"比较法"进行分析的能

《范进中举》教学设计北师大版

《范进中举》教学设计 一、 教学目标 1．能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文； 2．培养学生大胆发表自己的意见； 3．学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。 二、 教学重点、难点 1． 学生能自己基本读懂课文； 2． 学会如何描写人物。 （多媒体展示教学目标和重

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