努力探索高效课堂教学模式

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身为兴城教育人是幸福的。我是2001年分配到南一小学任教的，期间做过科任、班主任，现任教导主任，也曾经响应市里和局里的号召，去建昌玲珑塔小学支教一年。一路走来，经历了很多，感受到很多，特别是建昌支教回来以后，感受到自己身处的教育环境、教育资源非常优越，应倍加珍惜。参加工作14年，不仅见证了南一小学的搬迁、整合等一系列硬件上的重大变革；也见证了南一在继承中求发展，在软实力上的点滴突破；见证了兴城教育改革的持续深入；更见证了兴城市委、市政府关心教育、重视教育、支持教育的实际行动。身为一名兴城教育人为能有这么好的教育环境、这么多心系教育的领导而感到幸福。

身为南一教书人是幸福的。2010年我校作为课改实验校正式参与课改。最开始起步之时举步维艰，没有现成的样本，没有固定的形式，一切都在摸索中前行。记得那段时间在校长的引领下研讨的氛围空前高涨。对于一节课往往是“研、上”反反复复好多次。有时晚上为了一个问题我们还在电话沟通，有时为了敲定一个环节往往争论得面红耳赤。就是凭着这份执着，这份努力，更凭着大家的齐心协力，我们高效课堂教学模式形成了自己的雏形，得到了省、市、县三级教研员的认可。这一刻让我感到有这样敬业的同事幸福，感到身为南一人的幸福。

身处兴城这么好的教育环境；有南一这么好的教育资源、教育平台；有这么努力、上进、敬业的同事，我没有理由不努力工作。在以后的工作中，我要注重自身学习，向书本学，向实践学，向领导学，向有经验的老教师学。积极践行习近平总书记倡导的“做有理想信念、有扎实知识、有道德情操、有仁爱之心的四有好教师。”

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