中等成人教育学校教学管理体系研究与设计

1 绪论

1.1 课题研究的主要背景
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，目前在我国职业教育中占有主体地位，学校办学基本出发点是培养有一技之长的人与高素质劳动者。根据教育部发布的 2012年全国教育事业发展统计公报[1]：我国中等职业教育学校共 12663 所，其中普通中专 3681所.；职业高中 4517 所；技工学校 2901 所；成人中专 1564 所。中等职业教育招生 7544万人，占高中阶段教育招生总数的 47.17%。其中，普通中专招生 277 万人；职业高中招生214 万人；技工学校招生 214 万人；成人中专招生 106 万人。目前我国中等职业学校可以分为四种类型[2]：一是中等专业学校（中专）是以初中毕业生为招生对象，主要培养的是技术人才、教师。二是技工类学校（技校） 主要培养的是工厂中、初级技术工人。三是职业高中（职高）招生对象主要是初中毕业生，培养的是工厂流水线上的操作人员。四是成人中等职业学校（成人中专）这类学校是夜大的前身，由于经济发达的地区对工人的技术要求较高，此类学校也就应运而生，最早定位的是招收文化程度偏低的成年人，主要培养的是特定的技术人才。
………..

1.2 教学管理信息系统概述
教学管理信息系统是框架较大，涉及面比较广的系统。容易受到人为、环境等外在因素的影响，大部分都不能单独存在。教学管理信息系统是指以因特网（校园网）为基础，以通信网络和计算机为主要工具，对学校的教育教学管理资源信息进行规范化操作，依据各学校的特点，通过校园网处理教师、学生、教学资源等一系列数据的系统。该系统以提高教学质量为出发点，以提高学校信息自动化管理为根本目的，以提供更多的机会和条件为主要依据，为社会的发展和进步提供相关服务的系统。从教育教学的角度来看，教学管理信息系统是以教学管理为根本出发点，里面包括教务管理、学生学籍管理、教师学生信息管理、绩效管理于一身的综合性学校信息管理系统，使部门管理员（专职管理人员）、教师、学生可以通过校园网对教育教学中要了解及要解决的问题进行查询和处理的系统，它能及时反映学校当前未完成的事情或已经完成的事情，能够查询以前的数据，能够从根本上帮助学校相关部门协调与整合教育教学过程中的各要素，实现学校教学信息管理系统的最优化管理。1986年至1992年。1987年5月，在国务院学位委员会办公室的督促下，成立了教育和计算机管理研究协调小组，该小组于1987年出台了管理数据库的信息标准。此时大部分示范学校的管理信息系统应用平台以WINDOWS为主的操作系统，使用的数据库较小，能够借助校园网，实现了学生信息管理、学籍管理等几个功能模块的整合和部分数据访问。此类教学管理信息系统在使用中操作方便，用户界面相对规范友好，操作也较便捷，也就是后来各级各类学校使用的教学管理系统的前身，虽然较第一阶段的系统已经有了很大的进步，但数据还是限于管理部门内部共享，外部用户不能访问使用，系统和数据的安全也得不到保障，无法支持通过因特网进行访问和数据查询工作等缺陷。
………

2 相关技术概述

2.1 管理信息系统概述
早在 1961 年 J D Gallagher 教授就提出了管理信息系统（Management Information Systems 简称 MIS）的概念。随着对管理信息系统的深入研究，1985 年明尼苏达大学教授Gordon B Davis 首次给出了管理信息系统完整定义[10]：MIS 系统是在网络环境下，利用软件、硬件资源对事务进行分析、计划、控制和决策的模型。它可以提供人或计算机相关信息，并且支持相关人员进行管理操作的功能。它能够为人类提供信息收集、分析及处理以方便相关部门做出相应的决策服务的系统。管理信息系统由现代经济管理理论、系统工程、数学方法、计算机手段四个要素构成，目的在于自动化地分析、判断决策者做出的决策是否正确，为决策者做出正确的决策提供重要的理论依据。管理信息系统具有如下特点：(1)管理信息系统能够根据实际需要，为管理者提供决策参考(2)管理信息系统是一个综合性的能为管理服务的系统。(3)管理信息系统可以充分发挥管理者及计算机的特长与特性(4)管理信息系统将管理方式、方法与管理模式、思想和方法相结合的系统。
…………

2.2 管理信息系统开发模式
随着计算机技术与网络技术的发展。各学校为满足信息化社会的发展及教育体制的改革，大部分都建立了能处理相关信息的教学管理信息系统。在系统开发过程中首先考虑的就是系统平台模式的选择问题，选择合理与否直接关系到系统在使用过程中是否高效。本节将对常用的系统平台模式优缺点进行分析、比较，从而阐述本系统使用C/S与B/S相结合的混合平台模式的优点。C/S(C1ient/server)模式是由客户机与服务器之间相互协同工作的两层结构模式。在C/S模式中，表示层与功能层中待处理事务都放在客户端，而资料层中数据和数据库放都存放在服务器端。由服务器对数据库进行管理，在客户机和服务器上运行相对独立的程序。这种体系结构最初的出现是为了解决主机终端模式的弊端，通过在客户和服务器之间相对独立工作在不同的层，提高了系统整体效率。如图2.2所示，两层C/S结构的优势：系统开发周期短，而且可以适用中、小型数据库系统。但是，随着处理的数据复杂程度日益增加，该模式也有相应的弊端，主要表现在：（1）重用性差（2）维护性差。
……….

3 开发工具......16
3.1 ASP.NET 技术与 MVC 编程模式.....16
3.2 统一建模语言 UML.....18
4 教学管理系统设计........22
4.1 设计思想........22
4.2 系统需求分析....22
4.2.1 系统功能需求分析......24
4.2.2 系统性能需求设计......29
4.3 系统功能设计........30
4.4 系统架构设计........31
4.4.1 系统物理架构.....31
4.4.2 系统逻辑架构.....32
5 教学管理系统的实现......33
5.1 成绩管理系统的实现........33
5.2 组卷管理系统子系统的实现.......39

6基于遗传算法排课问题的研究

6.1遗传算法简述
遗传算法是模拟自然环境中生物在遗传和进化过程而形成的一种自适应全局优化概率搜索算法[38]。遗传算法的创始人是密西根大学的Holland教授，上世纪60年代，人们对自然和人工自适应系统的分析与研究对遗传算法思想的提出起到了非常重要的作用，到20世纪70年代人们开始遗传算法的思想对纯数值函数进行了实验研究。20世纪80年代，在实验研究的基础上有了遗传算法的基本框架。进入20世纪90年代，人们开始把遗传算法用在实践和应用研究上。20世纪50年代至60年代，就有少数科学家进行了“人工进化系统”的研究，他们认为可以把遗传算法作为优化工具用在解决工作生活当中的实际问题上。这些研究为遗传算法今后的发展打下了重要的基础，开发的系统也依据达尔文生物进化理论，采用了基于生物种群的思想，并且有了自然选择和变异操作。60年代初期，来自柏林工业大学的两位教授在进行风洞实验时，通过遗传算法的思想对传统方法进行改进，得出的结果和传统实验结果相比优化了很多。随着进一步的研究形成了现在的进化策略理论(Evolutionary Strategy，ES)。

………..

总结

在以往学习中已经学习过软件开发的相关知识，但掌握的都是理论方面的知识，真正从头一步步的开始，，确实要付出很多的努力，在此过程中，我认为只通过书面知识是远远不够的。想要能力得到提高，必须要脚踏实地的一点点做出来。总体来说此次设计对于我自己来说也是一次能力提高的过程。为了充分响应鄞州区教育局对区内各校数字化校园建设的要求，2013年我校组建了数学化校园建设领导小组，我很有幸的进入建设小组并负责本次校园网建设，由于我校校园网建设起步较晚，在实际操作过程中需要克服诸多困难才能够得以实现。本文在理论上，着重论述了中等成人教育学校教学管理信息系统的相关技术；从实践上依托我校校园网建设为背景，详细说明了适用于我校教学管理系统的技术和方法。系统设计采取C/S和B/S相结合的模式，充分运用了C/S和B/S模式的优点进行系统设计。
…………
参考文献（略）