从美国教育技术博士论文看教育技术的发展

发布时间：2018-01-30 23:30

  本文关键词： 教育技术 博士论文 美国　出处：《浙江师范大学学报》2003年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文通过对美国1992年至2001年教育技术博士论文的基本数据分析,探讨美国教育技术研究的前沿课题,认为教育技术发展方向是在现代教育技术系统开发和设计基础上多学科整合的集成应用。
[Abstract]:Based on the analysis of the basic data of the doctoral thesis on educational technology from 1992 to 2001 in the United States, this paper probes into the frontiers of educational technology research in the United States. It is considered that the development direction of educational technology is the integrated application of multidisciplinary integration on the basis of the development and design of modern educational technology system.
【作者单位】： 杭州师范学院理学院
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 　　一、研究目的近10年来美国平均每年有100名研究教育技术领域课题的博士生毕业,他们在教育技术领域的研究项目包括了广泛的范围,因为教育技术领域从许多学科和专业吸收了专业知识和技术。这一多学科的综合性充分体现在教育技术领域的博士论文中,如教育技术系统开发、教育

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本文编号：1477533