从近年来博士论文选题看新课改后课程与教学论研究

发布时间：2017-09-08 02:48

  本文关键词：从近年来博士论文选题看新课改后课程与教学论研究

  更多相关文章： 课程与教学论 博士论文 内容分析 基础教育课程改革 教学论研究 论文选题 理论研究 三个方面 多重主题 论文数量

【摘要】：自2001年我国开始基础教育课程改革以来,作为与之关系最为密切的课程与教学论这些年来的研究进展如何,是值得从事课程与教学论研究者关注的问题。我们以CNKI数据库之中国博硕论文数据库中发布的185篇课程与教学论博士学位论文为研究材料,采用内容分析的方法,从研究的领域、研究的对象、研究的主题等三个方面进行分析,试图描述2000年至2008年间我国课程与教学论研究的概貌及其与我国课程改革之间的互动情形。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课程与教学论 博士论文 内容分析 基础教育课程改革 教学论研究 论文选题 理论研究 三个方面 多重主题 论文数量
【分类号】：G643.8
【正文快照】： 2001年教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着自新中国建立以来的第八次教育改革正式展开。教育改革的利益相关者众多且复杂,政府、家长、教师、学生、专业研究者等,各种力量交织在一起影响着改革的推进和效果。本次教育改革的核心是课程改革,在众多的影响力量之中

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本文编号：811438