论潘天寿艺术思想在当今国际化艺术教育背景下的价值

发布时间：2016-09-11 15:44

论潘天寿艺术思想在当今国际化艺术教育背景下的价值

摘要:潘天寿是我国著名的艺术家、教育家。其艺术思想对当代的艺术产生了深远的影响。相关专家与学者从不同的角度对其艺术成就与思想进行了探究与讨论。然而在众多的研究中缺乏国际化艺术教育的基本背景与框架，这使得潘天寿艺术思想在一定程度上明珠蒙尘，客观上降低了其对当下我国艺术教学指导的针对性。针对这个问题，本文在系统的探究了潘天寿艺术成就以及其艺术思想内涵的基础上，对其与国家化艺术教学特征的吻合程度与思想作用进行了探究。通过本文的研究发现，对潘天寿艺术思想的学习与融合不仅能够提高我国艺术教学领域的文化内涵，更能够从根本上提高其核心竞争力。并结合相关的理论与实践给出了三条可行的融合通径，希望通过本文的研究能够为今后的相关教学体系建设与拓展提供必要的理论基础与实践指导。

关键词:潘天寿；艺术思想；国际化艺术教学；作用；融合

一、引言  

社会经济的发展必然带来人们对于艺术的追求。而艺术的发展却离不开国际化交流以及其核心思想体系的构建。潘天寿现代画大家以及教育家的双重身份决定了其艺术教育思想在我国艺术教育领域甚至国际化艺术教育领域大放异彩。就现阶段的我国艺术教育领域而言，更多的西方思维被融入其中，，这种现象的产生具有一定的合理性，同样也存在其国际视野的必然要求在内。而缺乏民族特征以及艺术思想根源的艺术作品很难登上国际艺术品殿堂之巅[1]。为此，国内外学者展开了一系列研究，包括查德・斯契米德在内的一系列国际著名画家纷纷表示，艺术作品的灵魂在于其艺术思想，而艺术思想的源泉是民族文化特征与传承特点。我国著名学者、画家齐白石也曾经表示：“我绝不画我没见过的东西”正是这种艺术根源的生动揭示[2]。然而，众多的学者在这对上述问题进行论述与研究的过程中忽略了艺术思想在国际化发展与教育背景下的交汇作用以及深远影响。为了更好的开展我国的国际化艺术教育，本文以潘天寿艺术思想为研究对象，在深刻理解其思想内涵的基础上，结合相关的国际化艺术教学背景探究其思想融合的途径。旨在为我国国际化艺术教育体系的构建以及相关的艺术思想传播提供必要的理论基础与实践指导。

二、潘天寿的艺术成就及其思想内涵  
三、国际化艺术教育特征及潘天寿艺术思想的作用  
四、潘天寿艺术思想融合的途径分析

五、总结  

潘天寿作为我国著名的艺术家，其一生的成就除了为我们留下了著名的艺术作品之外，更为重要的是其艺术思想的传承。在国际化教育的背景下，要想突破我国艺术教学的瓶颈，我们应该对相关的思想进行关注。在这样的背景下，本文对潘天寿一生的艺术成就进行了概括，并客观的总结了其艺术思想的精髓，结合当下我国艺术教学中存在的问题以及未来国际化艺术教学竞争中的基本要求提出了三点融合方式。希望通过本文的研究能够使得人们正确认识潘天寿的艺术思想，并为此种思想在当下艺术教学环境下的应用与融合提供必要的理论基础与实践指导。

参考文献 

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[2]何婷. 潘天寿艺术的现代性解析[J]. 美与时代(中),2011,06:27-28.
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[7]卢炘,卢轶. 黄钟大吕 贵在自律——潘天寿艺术简论[J]. 荣宝斋,2010,03:44-61.


本文编号：113824