张家口市农村中小学体育工作发展策略研究

发布时间：2016-10-22 06:40

1 文献综述

我国农村中小学体育教育事业起步较晚，发展缓慢。根据查阅相关资料，了解到我国农村中小学体育工作普遍存在着很多弊端。随着我国“体育与健康课程”的普及与“阳光体育”指导思想的提出，农村中小学体育教育事业得到了广泛的关注。对农村中小学体育工作的研究逐渐增加，农村中小学体育教育事业成为我国教育事业发展道路中的焦点。

1.1 国内研究现状
我国农村学校体育工作是我国农村地区体育教育事业的组成部分，相对于城市地区，我国农村地区不仅在地理、经济、交通等方面落后于城市地区，在文化、教育、体育事业方面较城市地区发展进度更为缓慢。王勇、冯晓军在《关于河南省农村地区中小学体育工作调查与分析》中指出：农村地区中小学设置体育专项经费的学校较少，学校专项体育经费落实情况较差，体育专项经费被挪用的情况时有发生。地方教育部门不重视发展本地区体育教育事业，忽视了对本地区中小学体育经费落实情况的监管工作，导致农村地区中小学体育工作发展滞后，缺乏保障[1]。于向、马跃琪在对《我国农村地区学校体育教育现状调查研究》中指出：我国部分农村地区中小学体育与健康课程开课率较高，但是缺乏规范性，体育教学大纲的执行情况不容乐观，农村中小学体育与健康课程开展较为随意，课堂组织性、纪律性相对较差，课堂气氛较为懒散。农村地区部分学校只重视文化课教学，体育课被占用情况时有发生，学校忽视体育教育在学校教育中的地位[2]。康江涛在《河北省农村中小学体育课程的调查研究》中指出河北省农村中小学的体育教师普遍学历较低，参加岗前培训较少，并长期安于现状，缺乏参加自学、函授等提高专业素质的继续教育。农村体育教师科研能力较差，致使农村中小学体育教师课堂教学质量不高，不利于学生德智体美劳全面发展。学校以及当地有关部门不能给予学校体育教师应有的重视，导致农村中小学体育教师参加职后培训的机会较少，体育教师待遇较低，这也是制约体育教师参加科研活动，提高体育课教学质量的一个重要因素[3]。
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1.2 国外研究现状
苏姆林斯基作为前苏联知名的教育家，在对农村地区教育工作中，提出“和谐教育”理论。认为在农村体育教育事业中，学校肩负着光荣的使命。学校不仅承担着开发学生智力的光荣职责，同时，更要关注对在校学生的德育、体育教育，以此丰富农村学生的精神世界，培养其健全的人格和价值观，最大限度的开拓其眼界，增强其身体素质，从根本上缩短农村地区人才质量与城市地区人才质量的差距。同时他主张加强农村学生家长与学校的联系，旨在提高农村地区学生家长的体育与健康观念，从而优化农村地区教育、文化环境，为农村地区体育教育事业发展提供助力。[10]通过了解以上关于农村体育教育事业发展的国内外相关研究成果。反映出我国农村地区中小学体育工作存在许多共性问题，如：教学环境差、器械设施不足、师资力量薄弱、课外体育活动与课余体育训练工作的缺失以及上级部门对农村中小学体育工作的重视度有待提高等。本研究通过系统调查张家口市不同地区农村中小学体育工作的开展情况，了解其发展成果，同时对其存在的问题加以探讨。在阐述以上国内外农村学校体育工作存在的共性问题基础上，对张家口市农村地区中小学体育工作突显出的问题及其成因进行研究，对其发展策略进行深入探讨，为促进张家口地区农村中小学体育教育事业发展，改进现有农村中小学体育工作发展机制提供参考价值。
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2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象
研究对象：张家口市农村中小学体育工作的发展策略。调查对象：通过查阅张家口市区分布和走访张家口市城市建设规划科，了解到张家口市下设四区十三县。以张北县为界限，划分为坝上及坝下地区，包括张北县及其以北的尚义县、沽源县、崇礼县、康保县为坝上地区，总人口约为 119 万人，约占张家口市总人口的 26%。坝上地区海拔较高，冬季寒冷漫长，人口数量相对坝下地区较少，耕地资源广阔但开发利用率较低，经济发展较为缓慢，且沽源县、尚义县、张北县、康保县被列为我国重点扶贫开发地区。相对于坝上高原地区，坝下为河谷盆地地形，气候相对温和，较为适宜农产品耕种，且矿产资源丰富，人口约 330 万人，占张家口地区人口总数量的 74%，经济发展较快。根据以上张家口市地域分布、人口数量及经济状况差异，笔者通过分层抽样的方法，选取张家口市农村中学 11 所，即：宣化县河子西中学、侯家庙中学、沙岭子中学、沙城县实验中学、张北县战海中学、万全县二中、崇礼县九年一贯制学校中学部、赤城县东卯镇中学、蔚县第一中学、沽源县西辛营乡寄宿学校、康保县处长地乡名族中学。农村小学 12 所，即：宣化县侯家庙小学、沙岭子实验小学、涿鹿县大堡镇中心小学、涿鹿县希望小学、怀安县柴沟堡实验小学、沙城镇第四小学、张北县大河乡中心校、万全县旧堡乡中心校、崇礼县九年一贯制学校小学部、赤城县玉辉小学、沽源县平定堡镇小学、康保县芦家营乡中心小学为调查对象。调查张家口市农村中小学的地域分布情况，见表 1。
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2.2 研究方法
通过中国知网、百度阅读器等电子检索手段查阅相关资料，以及在河北北方学院，河北师范大学图书馆查阅有关“农村体育发展” “学校体育工作”的相关文献，并在中国期刊全文数据库阅读与“农村中小学体育”相关的研究，共 153 篇。以及在问卷发放的同时查阅张家口市农村中小学体育教学工作相关会议报告，体育教师年度总结报告等。为本研究提供了理论支持。针对本文研究对象，对张家口市教育局及学校相关领导、农村中小学体育教师、农村中小学学生进行访问调查，并查阅有关社会问卷拟定方法，遵循社会问卷拟定规律，结合本研究中张家口市农村中小学体育工作的实际现状，制定了《学生问卷》《教师问卷》《领导问卷》三种问卷，通过专家给予的意见与建议，对以上三种问卷进行了不同程度的修改，形成了本次研究的调查问卷。
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3 研究结果与分析.........11
3.1 张家口市农村中小学分布概况分析......11
3.2 张家口市农村中小学学校体育工作现状分析......11
3.2.1 张家口市农村中小学体育教学情况分析...........11
3.2.2 张家口市农村中小学体育场地器材及体育经费情况分析.......1
63.2.3 张家口市农村中小学体育师资情况分析...........19
3.2.4 张家口市农村中小学体育课外活动与课余训练情况分析.......23
4 张家口市农村中小学体育工作发展的策略研究.....25
4.1 影响张家口市农村中小学体育工作发展的因素分析..........25
4.2 专家对张家口市农村中小学体育工作发展策略的意见与分析..........26
4.2.1 确定专家组...........26
4.2.2 确定评价指标.......26
4.2.3 第二轮专家问卷的效度检验.......29
4.2.4 确定评价指标权重体系.......29
4.3 张家口市农村中小学体育工作发展的具体策略..........31

4 张家口市农村中小学体育工作发展的策略研究

基于以上对张家口市农村中小学学校体育工作现状的调查，反映出张家口市农村地区学校存在着以下问题：学校忽视体育教学，体育课课时数不达标；专职体育教师较少，体育教师没有得到应有的待遇；体育课教学质量不理想；体育经费以及场地器材不足；学校课外体育活动及课余体育训练开展受阻等。通过分析以上现状的成因，为研究张家口市农村中小学体育工作的发展策略，以发放问卷的形式向本领域专家咨询调查，依靠其广阔的专业知识和丰富的实践经验，，制定出客观、可靠的发展策略。

4.1 影响张家口市农村中小学体育工作发展的因素分析

通过对张家口地区农村中小学体育工作现状的调查，分析其存在的问题。笔者总结出以下几点影响张家口市农村中小学体育工作开展的因素，旨在从这些影响因素的角度出发，探究张家口市农村中小学体育工作的发展策略。体育教师是学校体育教学、体育活动的重要组成要素，学校是否能切实保证国家及教育部相关方针政策与体育教师的工作质量有着密切的联系，建设一支优秀的体育教师队伍对农村学校体育工作具有重要的意义。学校是国家及教育部政策最直接的实行者，也是学校教育工作的重要组成部分，学校相关领导是学校体育工作的“指挥棒”，二者息息相关，密不可分。学校领导是否重视发展学校体育教育事业，是否积极贯彻学校体育工作相关国家政策，是张家口市农村中小学学校体育工作发展的决定性因素。学校体育政策，是国家在学校体育工作方面的策略以及实施办法，是跟随社会发展改变的促进学校体育教育事业发展的政策。我国教育部制定了学校体育教学、师资等相关规定，是目前我国学校体育教学工作的标准和依据。国家针对偏远落后地区，健全农村中小学体育工作相关政策，加强对地方政府关于国家政策贯彻力度的督查条例具有十分重要的作用。

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结论

张家口市农村中小学体育课开课率较高，但课时数远远不能达到《国家课程标准》的要求，部分农村中小学体育教师不能按照国家规定的教学大纲制定教学计划，体育理论课缺失较为严重，体育与健康课程教学方法及教学评价方式单一，农村中小学学校体育教学质量有待提高。张家口市农村中小学学校体育场设施的开发率及利用率较低，体育器材缺乏与老化现象较为普遍，体育器材安全性较差，不能满足学校各项体育工作开展的需求，农村中小学专项体育经费严重短缺。张家口市农村中小学专职体育教师数量较少，体育教师学历层次较低，体育教师年龄整体偏向老龄化，学校对年轻体育教师引进力度不够，体育教师性别比例失调，待遇与福利得不到保障。农村中小学体育教师工作热情较低，缺乏刻苦钻研的科研精神。张家口市农村中小学课外体育活动开展形式缺乏多样性，课间操及眼保健操开展较广泛，课余训练开展相对较少，训练项目单一。课余体育竞赛主要以校级运动会为主要形式，开展的随意性较大。学校体育器械设施不能满足课余体育训练及课余体育竞赛开展的需求。
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参考文献(略)

本文编号：148782