我国翻译教学研究方法现状与反思——基于2002-2011年外语类核心期刊论文的统计分析

发布时间：2017-05-18 16:29

  本文关键词：我国翻译教学研究方法现状与反思——基于2002-2011年外语类核心期刊论文的统计分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以近10年(2002-2011)23种外语类核心期刊发表的525篇翻译教学研究论文为研究对象,运用定性、定量及理论推演相结合方法,描述和分析我国翻译教学研究方法现状。结果表明:研究范围不断拓宽,研究方法不断走向成熟并呈多元化趋向,但仍存在以下问题:定量与实证研究数量不足,质量不高;部分研究主题研究方法比较单一集中;个别机构、学者和期刊不太注重研究方法等。为此,对研究现状进行反思并提出相关建议。
【作者单位】： 广东外语外贸大学外国文学文化研究中心;长沙师范专科学校外语系;广东外语外贸大学高级翻译学院/翻译学研究中心;
【关键词】： 翻译教学 研究方法 现状 反思
【基金】：2011年湖南省哲学社会科学规划基金项目“基于义素论和系统论的汉英词义演变规律对比探究”(11WLH05) 教育部人文社会科学研究项目“翻译硕士专业学位教育的理念与模式”(10YJA740073) 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“译者能力分级与翻译专业的发展研究”(GD10CWW02)的阶段性成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言方法是科学研究的根本,其科学与否直接关系着具体研究的深度和广度,影响着科学研究结论的客观性与科学性,因而它被称为“打开科学宝库的钥匙”(刘承波2001:73)。研究方法的规范与科学研究成果质量息息相关。杨自俭(2007:4)曾呼吁译界学人都来关注、研究、建设这一领域

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本文编号：376566